2025年幼儿园学前班教学工作总结(3篇).pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

幼儿园学前班教学工作总结

经过了这学期的教育教学，我们学前二班的孩子现已圆满地完成

了幼儿园的学习和生活，即将升入小学。望着渐渐长大的孩子们，我

们感受到了一种自豪感，最终半年的学前班生活，使孩子们学会了许

多，各方面提高都很大，总结过去了的工作经验，以便更好地提高我

们班的各项班务工作水平。

一、常规管理紧抓不放，促进幼儿良好习惯的养成

学前班的幼儿最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，活动

的劲头更足了。如何坚持良好的常规，保证各项活动顺利开展，这是

我们在开学初就思考的问题。

本学期，我们着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的构

成：

1、抓好过渡环节的管理，避免时间的隐性浪费，如：在活动间

歇，合理安排喝水、入厕的时间，做到既能满足幼儿的需要又不浪费

时间。

2、加强纪律管理，我们班有几个异常调皮淘气的孩子，一眼没看

到不是打就是闹，要么就到处乱跑，天天得给你制造点事端，破坏纪

律不说，还给其他的孩子带来了不好的影响，针对这些孩子的调皮好

动，在排队做操和游戏时我们异常关注他们的一举一动，及时发现并

纠正他们的过激行为，使得他们这一学期没有发生任何安全事故。

3、抓好幼儿良好习惯的养成。督促幼儿便后洗手，在洗手时做到

不玩水。能够安静有序的进餐，不大声说话，督促幼儿养成良好的卫

生习惯。

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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

4、养成良好的行为习惯。班级开展小值日活动，鼓励幼儿从小

事做起，从我做起，激发他们努力规范自我，逐渐养成良好的行为习

惯。

二、教育教学踏踏实实，促进幼儿全面发展

做好课前的准备工作，认真上好每一节课，关注幼儿的个体差异

和不一样需要，力求在活动中使每位幼儿都能得到不一样程度的发

展。这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最终一个学期了。孩子从幼儿

园到小学，是人生道路上的第一个转折点。所以，本学期我们从保育

和教育两方面同时着手来帮忙孩子完成过渡，做好幼小衔接工作。

1、结合小朋友要上小学的主题活动，向孩子介绍一些小学里的生

活、学习情景。使他们对学习生活有必须的了解，介绍时孩子们的兴

趣异常高，不停的说个没完，从他们神采飞扬的表情中，我们能够感

到他们是多么期盼自我成为一名小学生。为了从思想上做好入学准

备，我们经常布置一些简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。经过

一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成教师每次交给的任

务，在与同伴的合作中能够用较友好的方式与同伴进行游戏，遇到困

难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往本事

得到了很好的提高。

2、在搞好教学工作的同时，本学期我们还组织开展了丰富的活

动，每一天都安排适时的时间让孩子进行活动，组织幼儿做一些体育

游戏，使他们的体能得到了提高。讲述活动中，每个孩子都乐意上来

讲，谁也不会再害怕在众人面前说话了，孩子们的胆量得到了锻炼。

还有丰富的识字活动，拼音教学，素养阅读等激发孩子学习兴趣的同

时还扩大了他们的识字量，培养了他们的阅读素养。

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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

三、班级工作尽心尽力，关注幼儿个体需要