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重阳节教案大班教案

CATALOGUE目录重阳节背景与意义大班幼儿认知特点分析重阳节主题活动策划与设计实施方案：大班重阳节活动开展过程记录效果评估：大班重阳节活动成果总结延伸拓展：将尊老敬老观念融入日常教育中

重阳节背景与意义01CATALOGUE

重阳节，又称重九节，起源于中国的春秋战国时期，是一个具有两千多年历史的传统节日。在古代，重阳节被赋予了丰富的文化内涵，成为文人墨客吟咏的对象。同时，伴随着历史的演进，重阳节的庆祝方式和习俗也不断地发展和变化。重阳节起源及历史历史发展起源

登高赏菊佩茱萸吃重阳糕传统节日习俗与活阳节有登高的习俗，人们会爬山、登高远眺，寓意着步步高升、远离疾病。重阳节恰逢菊花盛开之际，人们会欣赏菊花，感受秋天的气息。古人认为茱萸有辟邪祛病的作用，因此会在重阳节佩戴茱萸。重阳糕是重阳节的传统食品，寓意着步步高升、健康长寿。

重阳节是尊老敬老的节日，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。在这一天，人们会向长辈表达敬意和祝福。尊老敬老重阳节也是家庭团聚的时刻，人们会回到家中与亲人共度佳节，享受天伦之乐。家庭团聚尊老敬老文化内涵

当代社会价值体现传承与弘扬传统文化通过庆祝重阳节，可以传承和弘扬中华民族的传统文化，增强民族认同感和文化自信心。促进社会和谐尊老敬老的文化内涵有助于促进社会和谐，增强人与人之间的亲情和友情。推动旅游经济发展重阳节的庆祝活动可以带动旅游经济的发展，为相关产业提供商机。

大班幼儿认知特点分析02CATALOGUE

大班幼儿开始有明显的自我意识，能够区分“我”和“他人”，并表达个人喜好和感受。自我意识增强好奇心旺盛思维具象化对周围的事物产生浓厚的兴趣，喜欢提问和探索新事物。思维主要依赖具体形象和事物，开始能够理解简单的抽象概念。030201大班幼儿心理发展特点

大班幼儿能够在一定时间内集中注意力，但持续时间相对较短。注意力集中能力记忆力逐渐增强，能够记住简单的故事和指令。记忆力发展能够通过想象进行游戏和学习，对创造性活动有较高兴趣。想象力丰富认知能力水平评估

大班幼儿喜欢通过动手实践来探索和学习新知识。喜欢动手实践愿意与同伴互动，参与集体游戏和活动。对社交活动感兴趣希望得到老师和同伴的认可和赞扬，以增强自信心。渴望被认可和赞扬兴趣爱好及需求了解

社交技能培养学习分享、合作和轮流等社交技能，以适应集体生活。情感表达能力能够表达自己的喜怒哀乐，并理解他人的情感。解决冲突的能力培养解决与同伴之间冲突的能力，学会用语言沟通而非肢体冲突。情感表达与社交技能培养

重阳节主题活动策划与设计03CATALOGUE

让学生了解重阳节的起源、传统习俗和文化内涵。培养学生的尊老敬老意识，传承中华民族传统美德。通过活动，锻炼学生的组织、表达和协作能力。活动目标明确

创意主题构思以“九九重阳节，浓浓敬老情”为主题，突出节日的敬老孝亲文化内涵。结合学生年龄特点和认知水平，设计形式多样、内容丰富的主题活动。注重活动的趣味性和互动性，让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。

033.手工制作环节组织学生制作重阳节特色手工艺品，如菊花、茱萸等，培养学生的动手能力和创造力。011.开场环节通过播放重阳节相关视频或讲述故事，引入节日主题，激发学生兴趣。022.知识讲解环节介绍重阳节的起源、传统习俗和文化内涵，让学生了解节日背景。环节设置与安排

4.表演展示环节5.互动游戏环节6.敬老实践环节7.总结回顾环节环节设置与安排安排学生表演与重阳节相关的节目，如朗诵、歌舞、小品等，展示学生的才艺和团队协作能力。组织学生为身边的老人做一些力所能及的事情，如捶背、按摩、陪聊等，培养学生的尊老敬老意识。设计有趣的互动游戏，让学生在游戏中感受节日氛围，增进同学之间的友谊。对活动进行总结回顾，让学生分享自己的收获和感受，加深对重阳节的理解和认识。

资源准备收集重阳节相关图片、视频、故事等资料；准备手工制作所需材料；准备表演节目所需道具和服装等。人员分工明确活动策划、组织、执行等各个环节的负责人和具体任务分工；确保活动的顺利进行和目标的达成。资源准备和人员分工

实施方案：大班重阳节活动开展过程记录04CATALOGUE

确定活动主题和目标以“传承中华文化，弘扬尊老敬老美德”为主题，让孩子们了解重阳节的传统习俗和文化内涵。制定详细的活动计划包括活动时间、地点、参与人员、物资准备、安全措施等方面的具体安排。邀请家长参与通过家校互动平台提前告知家长活动安排，并邀请家长一同参与，促进家园共育。活动前期准备工作回顾

布置活动场地01将教室或活动室布置得温馨、有节日氛围，如悬挂菊花、茱萸等装饰物，张贴重阳节相关的图片和标语。互动环节设计02安排丰富多彩的互动环节，如让孩子们表演与重阳节相关的节目、进行手工制作、品尝重阳