主题班会：感恩于心，回报于行.pptxVIP

主感恩于心，回报于行主题班会

汇报人：XXX汇报时间：2024-11-20

·第一章引言

·第二章感恩的启蒙

·第三章感恩之心：情感体验

·第四章感恩之行：实践探索

·第五章回报社会：责任与担当·第六章感恩与成长的融合

·第七章结语与未来展望

●目录

第一章引言

感恩教育的重要性

感恩是一种美德，能够让人们更加珍惜生命、关爱他人，增强社会责任感。通过感恩教育，可以培养学生的感恩意识，让他们学会回报社会。

回报社会的实践意义

回报社会是感恩的具体体现，也是个人成长的必经之路。通过实际行动回报社会，可以锻炼学生的社会实践能力，培养他们的团队合作精神和奉献精神。

班会课的教育功能

班会课是学校教育的重要组成部分，是实施德育的重要途径。以感恩于心、回报于行为主题的班会课，可以让学生深刻认识到感恩与回报的重要性，进一步提高他们的思想道德素质。

1.1主题背景与意义

目的

通过开展感恩教育，引导学生认识感恩的重要性，学会知恩、感恩、报恩和施恩，培养良好的道德品质和社会责任感。

目标一

帮助学生理解感恩的内涵和意义，明确感恩的对象和范围，激发感恩的情感。

目标二

通过实践活动，让学生将感恩转化为实际行动，回报父母、老师、同学和社会的关爱与帮助。

1.2目的与目标设定

责任感培养

让学生在感恩的基础上，明确自己的责任与担当，懂得回报社会和关爱他人。

1.3预期情感与价值观培养

●第二章感恩的启蒙●●

感恩的对象

感恩的对象可以广泛存在于我们的生活中，包括父母、老师、朋友、社会等给予我们帮助和支持的人或组织。

感恩的重要性

感恩能够让我们更加珍惜所拥有的一切，增强我们的幸福感和满足感，同时也有助于建立良好的人际关系，促进社会和谐。

感恩的定义

感恩是对他人所给予的恩惠表示感激

和回报的情感与行为，是一种积极向上的生活态度。

2.1感恩的定义与初步理解

●父母关爱

回顾生活中父母为我们付出的点点滴滴，如无私的爱、辛勤的工作以及为我们创造的良好生活环境。

●师长教诲

感激老师在学习和成长过程中给予的悉心指导和耐心教诲，他们的辛勤耕耘为我们铺就了成功的道路。

●朋友支持

珍惜身边朋友的陪伴与支持，他们在我们遇到困难时伸出援手，共同度过难关,成为我们人生中宝贵的财富。

2.2生活中的感恩瞬间分享

老师，我们爱您；

名人名言赏析

选取关于感恩的名人名言，如“滴水之恩，当涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”等，让学生通过欣赏和感悟名言，加深对感恩的认识。

2.3感恩故事与名人名言赏析

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测试内容

设计一系列问题，涵盖家庭、学校、社会等多个方面，了解学生对感恩的认知程度。

测试形式

采用问卷调查、小组讨论等方式，确保每位学生都能积极参与。

测试目的

通过测试，引导学生深入思考感恩的内涵，激发他们的感恩意识，为后续活动奠定基础。

2.4互动环节：感恩小测试

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●●第三章感恩之心：情感●●·

体验

3.1感恩情感的深度挖掘

感恩的内涵理解

引导学生深入理解感恩的含义，认识到感恩不仅是对他人帮助的简单回报，更是一种内心深处的情感体验和积极态度。

感恩的对象拓展

从身边的人和事拓展到更广阔的社会和自然环境中，让学生意识到一切值得感恩的事物，培养全面的感恩意识。

感恩情感的表达

鼓励学生通过言语、行动等方式表达自己的感恩情感，增强感恩的传递和感染力，营造浓厚的感恩氛围。

家庭中的感恩

感恩父母给予生命和养育之恩，体会家庭成员间的相互支持与关爱，如为家人准备一顿丰盛的晚餐，或是在特殊日子送上自己制作的小礼物。

学校中的感恩

感谢老师的辛勤付出和教诲，珍视同学间的友谊与帮助，如积极参与班级活动，为老师送上节日祝福，或在同学需要帮助时伸出援手。

社会中的感恩

感恩社会各界的支持与援助，关注弱势群体的生活状况，如参与志愿者服务活动,为社区贡献自己的力量，或关注并帮助身边的困难人群。

3.2家庭、学校中的感恩事例

角色互换体验

通过角色扮演，学生可以尝试站在他人的角度思考问题，理解他人的付出与辛劳，从而培养感恩意识，学会珍惜与回报。

分享感受与心得

在角色扮演结束后，组织学生分享扮演过程中的感受与心得，引导他们深入思考感恩的意义与价值，将感恩内化于心，外化于行。

设计情境剧本

围绕感恩主题，创作一系列情境剧本,涉及家庭、学校、社会等不同场景,让学生扮演不同角色，亲身体验感

恩与被感恩的情感。

3.3角色扮演：体验感恩与被感恩

增强人际关系

通过感恩，我更加珍视身边人的付出，懂得回报与关心，从而增强了与他人的情感纽带。

提升幸福感

感恩让我更加关注生活中的美好瞬间，以积极的心态面对困难，提