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穷则独善其身,达则兼善天下。——《孟子》
幼儿园一学期教学计划(精选22篇)
幼儿园一学期教学计划篇1
一、指导思想:
按照县教育局教学工作的要求,以贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为核
心,以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为指导,以幼儿园园务工作计划为重
点,积极服从和服务于教师的专业发展,积极服务于幼儿园的教育教学工作,
进一步加强幼儿园教研制度建设,继续推进日常的教育工作,充分激励教师开
展教育科研的积极性,使教学教研工作成为促进教师发展、幼儿园发展的重要
动力,成为幼儿园发展战略中的一个有机组成部分。
二、主要工作:
(一)加强队伍建设,提高教学水平
1、注重师德建设,形成良好风气
教师要为人师表、严于律己、团结互助,关心集体,弘扬正气,形成团
结、协作、奋发、向上的良好风气。
2、加强理论学习,更新教育观念。
(1)教师要认真学习《幼儿园教育指导纲要》,解读《纲要》理念,仔细
地研读五大领域的教育目标、内容要求和指导要点,树立幼儿为主体的教育观
念,灵活运用各种教学手段,根据幼儿的年龄特点及各班幼儿的实际情况,选
择幼儿感兴趣的内容来设计、安排活动课程,注重活动的开放性和幼儿在活动
中的主体性,提高幼儿参与活动的积极性。
(2)加强新教育理论的学习与研究,了解最近发展区、多元智能、课程建
设、预成与生成教育等相关理论,结合幼儿园具体的教育实际,灵活地、有选
择地、恰当地进行引用。
3、加强教学研究,提高教育实效
(1)组织教师开展园本培训学习,围绕教学过程中存在的实际问题,认
真开展集体备课活动,为每个教师提供表达自己观点、思想的机会,使教师在
研、磨的过程中学会评价、学会反思,从而促进教师知识的更新和教研能力的
提高。
第1页共65页
博观而约取,厚积而薄发。——苏轼
(2)做好新教师、骨干教师的培养工作,要求骨干教师加强理论学习,注
重教改经验积累,在园本教研中,勤于思考、勇于创新,逐步形成自己的风
格,为其他教师做好示范和榜样作用。对于新教师,要互帮互学,从方法上给
与指导,提供学习、交流、展示的平台,提高她们理论素养和业务能力,从而
带动全园教育教学活动的开展。
(二)强化内部管理,提升保教质量
1、教师要认真按《纲要》精神,各年级教学计划由年级组长负责组织制
定,每周课时要求:小班4课时;中班4课时;大班5课时;认真做好每节课
的课前准备,利用现有的教学资源为教学内容服务,教学过程中尽量采用多种
教学手段,并渗透游戏活动,同时坚持保教并重原则,关注个性差异,促进每
个幼儿在原有基础上富有个性的发展。要求结合本班幼儿实际教学情况,每周
以有效地方式对家长进行幼儿知识反馈,方便家长及时了解幼儿在园情况。各
班级及时更换主题墙,主题活动内容自选,体现班级特色,符合季节特征;每
月至少开展一次相关的活动,主题墙内容纳入教学常规检查范围。
2、对教师的每日工作进行定期、不定期的检查、评比,奖惩分明,提高教
师的工作积极性。
3、做好班级调研督查工作,听教师的随堂课,定期不定期地检查教师的半
日活动组织情况,发现问题,及时与教师交流沟通。认真做好教师备课、教学
活动准备情况的检查工作,督促教师扎扎实实按要求做好教育教学的各项工
作,努力提高教育质量。
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