重庆市凤鸣山中学2024-2025学年九年级12月月考历史试题（含答案）.docxVIP

（2025年）

凤鸣山中学2024-2025学年九年级12月月考

历史试题

考试说明：

1．考试时间：道德与法治学科共用90分钟；2．试题总分：50分；3．试卷页数：3页注意事项：

1．答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置。

2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。

3．答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。

4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。

第Ⅰ卷

一、选择题：本题共15小题，每小题1分，共15分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

1.皮洛遗址位于四川省稻城县。该遗址中发现了大量距今已有13万年、两面打制的手斧。这些手斧产生于（）

A.旧石器时代 B.新石器时代 C.青铜时代 D.铁器时代

2.如图为出土于各地的新石器时期文物。它们共同说明了（）

A.原始玉器制作行业发达 B.远古人类狩猎收获颇丰

C.我国早期国家已经产生 D.中华早期文明多元发展

3.“大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同，今大道既隐，天下为家，……是谓小康。”材料中“天下为公”到“天下为家”所体现的两种制度更替是（）

A.禅让制替代世袭制 B.世袭制替代禅让制

C.分封制替代禅让制 D.世袭制替代分封制

4.清·山春《灌阳竹枝词》：“都江堰水沃西川，人到开时涌岸边。喜看朽槎（一种围堰工具）频撤处，欢声雷动说耕田。”这首诗赞美都江堰（）

A.有利于中原地区灌溉 B.推动农业生产发展

C.促进旅游事业的发展 D.消除了岷江泛滥之灾

5.“分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。”这反映出了分封制（）

A.散播了封建意识的种子 B.促进了民族的交融

C.推动了中原文明的扩展 D.巩固了西周的统治

6.李斯说：“古者天下散乱，莫能相一，是以诸侯并作，语皆道古以害今……”董仲舒说：“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统……”这说明两人都主张（）

A.废除分封制度以维系统治 B.独尊儒术以实现长治久安

C.统一文字以方便政令通行 D.统一思想以维护国家稳定

7.史料分为第一手史料和第二手史料。前者是接近或者直接发生时所产生或者记录的资料；后者是经过后人运用第一手史料所做的诠释。下列各项中，属于研究秦朝的第一手史料的是（）

A.秦始皇陵兵马俑 B.《资治通鉴》的记载

C.孟姜女哭长城的传说 D.电视剧《大秦帝国》

8.“一使胜千军，两出惠万年”。他用自己的坚持与努力夯实了中华版图的雏形，架起中原与西域友好交流的桥梁。这评价的是（）

A.卫青反击匈奴 B.张骞凿空西域 C.班超经营西域 D.甘英出使大秦

9.如图所示为《汉代讲经图》画像砖，它反映了汉朝国家治理的相关举措。这一措施的直接影响是（）

A.拓展了西汉的版图 B.改善了西汉的财政

C.推动儒学主导地位确立 D.解除了诸侯王的威胁

10.《齐民要术》一书综合整理了西周以来的农艺科学文献，记录了当时农艺的实践经验，涵盖了农、林、牧、副、渔等方面的内容。由此可知，这部书

A.图文并茂，艺术水平高 B.语言生动，可读性强

C.家喻户晓，传播范围广 D.内容丰富，综合性强

11.随着亚历山大帝国建立，之前各国间的贸易壁垒破除了，大量希腊手工匠师、商人、冒险家涌入东方，他们在亚非的许多城市从事商业经营，一个由印度至尼罗河的广大贸易区就此建立。这反映了亚历山大帝国的建立（）

A.强化了亚非地区的统治 B.促进了希腊文化的传播

C.加强了东西方经济联系 D.推动了手工工艺的发展

12.上课记笔记是一种好的学习习惯。右图为小军同学的课堂笔记。据此判断，他学习的内容是（）

时间：12—13世纪地点：欧洲

赞誉：“最美好的花朵”

权利：免赋税特权、司法特权、教育自主权

A大化改新 B.欧洲大学兴起 C.西欧庄园 D.欧洲自治城市

13.在西欧，庄园为领主提供日常消费的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物，也为领主提供衣物、鞋帽等。庄园有铁匠、金银匠、皮鞋匠、面包师等各色工匠制造不同的物品。这说明西欧庄园

A.具有自给自足特征 B.是独立政治单位

C.具有地方管理功能 D.是地方经济的中心

14.14世纪中叶以后，许多领主出租直领地，他们依靠土地租金生活，一些富裕农民则通过承租、购买领主土地，将土地集中起来经营，后者的收入往往是前者的五倍甚至更多，