- 1、本文档共11页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
百学须先立志。——朱熹精品学习资料极力推荐
一单向选择题
1.下列各项依次采用哪种方法最适宜()
①鉴别一只羊是纯合子还是杂合子②在一对相对性状中区分显隐性
③不断提高小麦抗病品种的纯度④检验杂种遗传因子组成的方法
A.杂交、自交、测交、测交B.测交、测交、杂交、自交
C.测交、杂交、自交、测交D.杂交、杂交、杂交、测交
n
2.一般情况下,下列各项中不能用2来表示的是()
A.具有n对等位基因的杂合子自交后代的基因型种类
B.含有n对独立遗传的等位基因的个体产生的配子的种类
C.一个DNA分子复制n次后所产生的DNA分子数
D.含有n个碱基的双链DNA分子的种类
3.孟德尔的两对相对性状的遗传实验中,具有1:1:1:1比例的是()
①F产生配子类型的比例②F表现型的比例③F测交后代类型的比例,
121
④F表现型的比例⑤F的基因型的比例
12
A.②④B.①③C.④⑤D.②⑤
4.下面是科学家探明基因的历程。他们在研究的过程所使用的科学研究方法依次为()
①1866年孟德尔的豌豆杂交实验:提出遗传因子(基因)
②1903年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程,提出假说:基因在染色体上
③l910年摩尔根进行果蝇杂交实验:找到基因在染色体上的实验证据
A.①假说一演绎法②假说一演绎法③类比推理
B.①假说一演绎法②类比推理③类比推理
C.①假说一演绎法②类比推理③假说一演绎法
D.①类比推理②假说一演绎法③类比推理
5.下表是分析豌豆的两对相对性状的遗传所得到的子代F的基因型(非等位基因位于非同源染
2
色体上),表中部分基因型没有列出,有的以数字表示。下列哪项叙述是不正确的()
配子YRYryRyr
YR12
您可能关注的文档
- 2025年高校物业管理重难点分析.pdf
- 2025年高标准农田项目施工方案与技术措施.pdf
- 2025年高压电工(运行)理论模拟试题与答案.pdf
- 2025年高中课程改革网社会实践活动平台操作步骤.pdf
- 2025年高中英语新人教版)选择性必修一课后习题:Unit 1 Section B(课后习题)【含答.pdf
- 2025年高中班级工作总结精选(20篇).pdf
- 2025年高中物理_碰撞教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf
- 2025年高中政教处的工作计划5篇.pdf
- 2025年高中地理_全球的气压带与风带教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf
- 2025年高中化学教师的三年专业成长策略.pdf
- 2024年湖南省高考英语试卷(含答案解析)+听力音频+听力原文.docx
- 2024年江西省高考英语试卷(含答案解析)+听力音频+听力原文.docx
- 2024年安徽省高考英语试卷(含答案解析)+听力音频+听力原文.docx
- 2024年福建省高考英语试卷(含答案解析)+听力音频+听力原文.docx
- 2024年广东省高考英语试卷(含答案解析)+听力音频+听力原文.docx
- 2024年河北省高考英语试卷(含答案解析)+听力音频+听力原文.docx
- 2024年河南省高考英语试卷(含答案解析)+听力音频.docx
- 2024年湖北省高考英语试卷(含答案解析)+听力音频+听力原文.docx
- 2024年湖南省高考英语试卷(含答案解析)+听力音频+听力原文.docx
- 2024年江苏省高考英语试卷(含答案解析)+听力音频+听力原文.docx
文档评论(0)