Unit 3 Rain and Shine Lesson 1 Whatever the Weather 说课稿 - 2024-2025学年北师大版七年级英语下册.docxVIP

Unit3RainandShineLesson1WhatevertheWeather说课稿-2024-2025学年北师大版七年级英语下册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是北师大版七年级英语下册Unit3RainandShineLesson1WhatevertheWeather。本节课主要学习描述天气的词汇和句型，如sunny,cloudy,rainy等，以及询问和回答天气情况的交际用语，如Whatstheweatherlike?和Itssunny/cloudy/rainytoday.。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了一些基本的天气词汇和简单的询问天气的句型，本节课将在已有基础上进一步拓展词汇和句型，帮助学生更好地运用英语进行日常交流。同时，本节课的内容与学生的生活实际紧密相关，便于学生将所学知识应用于实际情境中。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习描述天气的词汇和句型，学生将提升用英语进行日常生活交流的能力，增强语言的实践运用。同时，通过了解不同国家的天气特点，学生将增进对多元文化的理解和尊重。在思维品质方面，学生将学会观察、分析和描述天气变化，培养观察力和逻辑思维。学习能力方面，学生将学会自主查找资料，合作讨论，以及通过实践活动中运用所学知识，提高自主学习与合作学习能力。

学情分析

本节课的对象是七年级的学生，他们已经具备了一定的英语基础，掌握了基本的英语语法结构和词汇。在知识方面，学生已经学习了简单的日常交际用语和描述天气的基本词汇，但描述天气的复杂句型和词汇对他们来说相对较新。在能力方面，学生的听说能力相对较强，但读写能力有待提高，尤其是在写作方面，他们可能需要更多的指导来构建完整的句子。

学生的行为习惯方面，他们通常积极参与课堂活动，但有时候注意力可能容易分散。学生对于新知识的接受速度快，但需要定期的复习和巩固来保持记忆。此外，学生在合作学习方面表现良好，愿意在小组讨论中分享自己的看法和知识。

对于本课程的学习，学生的兴趣较为浓厚，因为天气是日常生活中经常讨论的话题，与他们的生活紧密相关。然而，由于他们可能缺乏足够的实践机会，因此在将所学知识应用到真实情境中可能会遇到一些困难。因此，在教学中需要注重激发学生的学习兴趣，同时提供足够的实践机会，帮助他们将理论知识转化为实际运用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了北师大版七年级英语下册教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与天气相关的图片、视频等多媒体资源，以便于学生更直观地理解不同天气状况。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，以便展示教学资源，增强课堂互动性。

4.教室布置：根据教学需要，合理安排座位，确保学生能够清晰看到教学资源，同时预留空间进行小组讨论。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段不同天气的短视频，让学生观察并说出视频中的天气情况。

2.提出问题：询问学生最喜欢的天气类型，并让学生用英语简单描述原因。

3.引出课题：板书课题WhatevertheWeather，引导学生思考如何用英语描述天气。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学目标：学生能够理解并运用描述天气的词汇和句型。

2.教学重点：

a.天气词汇：sunny,cloudy,rainy,windy,snowy等。

b.句型：Whatstheweatherlike?Its...today.

3.讲解与示范：

a.使用PPT展示天气词汇和句型，并进行发音示范。

b.与学生互动，邀请学生跟读并模仿。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组活动：学生分成小组，使用新学的词汇和句型进行角色扮演，描述不同天气情况。

2.练习书写：学生在练习本上写下至少五个描述天气的句子，并交换互评。

3.口头练习：教师随机提问，学生用英语回答描述当前或未来一天的天气。

四、师生互动环节（10分钟）

1.情境模拟：教师设定几个不同的天气情境，学生轮流上台表演，用英语描述情境中的天气。

2.小组讨论：学生讨论在不同天气情况下如何进行日常活动，并分享讨论结果。

3.教师点评：教师对学生的表现进行点评，给予积极的反馈和建议。

五、课堂提问与总结（5分钟）

1.教师提问：询问学生对本节课所学内容的理解和掌握情况。

2.学生反馈：学生分享自己在课堂上的收获和困惑。

3.教师总结：总结本节课的重点内容，强调天气描述的实用性和重要性