2025年英语教研组工作总结4篇.pdfVIP

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

2025年英语教研组工作总结4篇

英语教研组工作总结1

一学期来，在校行政的领导下，本校英语教研组根据学校教学、教研工作计

划提出的基本要求认真制订教研组教学、教研工作计划并积极开展教学、教研活

动。在抓好传统常规教学的同时，借助现代教育信息技术，深化课堂教学改革，

培养学生的自主学习、创新思维和实践能力，努力提高教学质量和科研水平。具

体工作如下：

一、不断学习，更新理念

开学伊始，教研组组织教师开展新课程标准、新基础等理论学习和研究，通

过学习，使教师们的教育教学观、课程观、评价观得到转变，更好地更新英语学

科知识，建立多元化的知识结构，努力使自己成为具有新型教学理念和知识结构

的创新型教师，成为课程教材的建构者和改革者。同时我们组继续课题“英语教

学中情景创设预设的研究”。在教学中，我们在熟悉教材的基础上，借助网络，

查阅资料，在小组中充分讨论，然后进行实施，不断更新教学理念，坚持“理论

学习——尝试实验——评议反思——总结交流”这一流程的实施，提升课题研究

的成效，在做到统一备课，统一进度，统一练习的前提下，提倡特色教学。积极

参加市、区组织的各项活动，特别是要求听完观摩课后要在组内评课，议课。

二、以教带研，以研促教，相得益彰

一是本学期继续进行“英语教学中情景创设预设”的研究。同时以研促教，

本学期我们教研组一共开了八节公开课，徐文娟老师在区督导评估时开了一节新

基础实验课，陈英老师面向区开了一节公开课，赵亚珍、吴霞仙老师在校际交流

时推出了两节精彩的英语课。徐文娟老师和戴佳老师上了两节师徒同课异构的研

讨课。通过这些活动，我们取得了一些成绩，第一：我们上课时研究主题更为明

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

确了，本学期就是研究课文的情景预设，老师们都希望通过这个课题的研究，能

使我们更有效的处理课文，使英语课堂做到扎实、高效、轻松。让学生在英语课

堂中不仅学得开心，还要能获得好的英语效果。的确，通过采用多媒体预设情景，

通过板书预设情景、通过实物预设情景、通过老师精心预设的问题情景，学生学

得很有兴趣、扩大了知识面，开拓了眼界，思维得到了拓展，学生之间的交流更

流畅了。第二，课题的研究给教师带来了压力，同时更带来了动力。我们组的老

师敢于实践、大胆创新，勇于在组内、区内开出研讨课，为我们课题的开展提供

了具有研究价值的素材。第三，小学英语课堂教学是提高小学英语教学质量的主

阵地，在短短的一节课中，教师通过创设不同的情景、运用不同的教学方法去刺

激学生的学习欲望，最大限度地调动学生的学习积极性去参与课堂学习，要尽可

能地让学生在这节课的学习过程中获得大量的信息，在愉快的课堂中掌握好学习

的内容。第四，通过几次研讨课，特别是交际交流的课，教师解读教材的能力得

到很大提高，单元意识增强，评课的水平也相应提高。第五，以活动为支点，拓

展英语情景。本着发展学生能力的宗旨，教师为了营造更良好的英语学习氛围，

提高学生学英语的兴趣，我们结合教研组的工作开展了以下活动：三~六年级学

生英语小报比赛，英语歌咏比赛，英语角评比等。当然仅仅这些还远远不够，我

们还在思考以后的研究中如何更好地营造学习英语的氛围，如何更广泛地调动学

生的积极性和参与面，首当其冲的是扩大阅读量。同时也组织教研组的日常活

动，落实常规，努力创建教研组特色。我们的英语教研活动安排在双周三下午活

动，并且在这个时间里我们分别作了以下的工作：一是日常的教研课，我们将每

一次的教研课当作公开课来上，修改后才以公开课的形式对全体英语老师开放；