2025年八年级生命教育教案.pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

篇一：生命教育教案生命教育教案

生命教育教案

大悟县东新中学熊朝霞

[教学目标]

情感、态度和价值观:

1、在探询生命的独特性的过程中，体会生命的独特与可贵，学会热爱生命、尊重生命、

呵护生命。

2、在认识人与自然的关系中，树立爱护自然的意识。

能力与知识:

1、认识生命的独特和可贵,逐步提高学生观察、分析能力以及对生命存在的价值的理解

能力。

2、让学生知道任何生命都是独一无二的，帮助学生认识生命的美丽和神奇，学会珍爱生

命，善待生命。

3、理解人类是自然界的一部分，人与自然是相互依存的，培养尊重自然、爱护自然的意

识和能力。

[教学重点、难点]

教学重点：体会生命的独特与可贵，学会呵护生命。

教学难点：理解生命的可贵并能热爱生命和善待生命。

[教学过程]

生活在线?这条小鱼在乎?的故事

（故事概要）：在暴风雨后的一个早晨，一个人来到海边散步。他注意到，在沙滩的浅水

洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，

被太阳蒸干，这些小鱼都会被干死。他忽然看见前面有一个小男孩，不停地拣起水洼里的小

鱼，用力把它们仍回大海。这个男人忍不住走过去：?孩子，水洼里有几百几千条小鱼，你救

不过来的。??我知道。?小男孩头也不回地回答。?哦？那你为什么还在仍？谁在乎呢？?

这条小鱼在乎！?男孩儿一边回答，一边拾起一条小鱼，扔进大海。?这条在乎，这条也

在乎！还有这一条，这一条、这一条……?

交流体会：读了以上材料，你的感想是什么？

归纳：每种生命都有其存在的意义与价值，生命只有一次，我们要学会善待生命，因为

各种生命是息息相关，需要相互尊重、相互关爱的。

探究平台

一、人类生命的独特性

1、生命的奇迹

（1）?这条小鱼在乎?的故事告诉了我们生命是可贵的。欣赏一段图片(内容是关于美丽

的自然,可爱的生命方面的。)

学生交流感受：看到图片，你联想到了什么？

（这组图片为我们展示了一个生机盎然的世界：在蔚蓝色的大海里,海豚在飞跃;一群天

鹅在蓝天展翅翱翔;草地上,长颈鹿正踱着悠闲的步子……这个世界因生命的存在而变得如此

美丽,充满了生机。）

（2）地球上最早的生命是从哪里来的，人类又是如何产生的？（事先布置任务，让学

生收集相关的资料。）

（3）你们知道自己的生命是从何而来的吗？（播放《爱的奇迹》的一段素材）

归纳：生命是来之不易的，而我们每一个人以极小的概率,幸运地来到了这个世界。父

母给予了我们生命,将我们带到这个丰富多彩的世界。

百学须先立志。——朱熹

在感受生命的孕育过程中，你们是否意识到了这些：十个月的孕育，需要消耗母亲多少

的精力，而母亲却默默地承受着；十多年的养育，父母又要付出多少心血，而他们却无怨无

悔。

欣赏一篇散文：体验父母养育子女的辛苦（见课件）。

２、我是独特的

自从地球上有了最早的生命,世界就变的如此美好，生命因自然而存在,自然因生命而美

丽。自然界的生命是丰富多彩的,又是各具特点,千姿百态的。

活动ａ：物体的独一性

采集同一植物的?相同?叶子，仔细观察差异。

活动ｂ：看看我的独特印记（填写表格）