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20以内竖式加减法教案

目录教学目标与要求教学内容与重点难点教具和多媒体资源准备教学过程设计学生活动设计教学评价与反馈

教学目标与要求01

01掌握20以内数的竖式加减法运算规则。02能够正确、迅速地进行20以内数的竖式加减法计算。03理解竖式加减法的算理，培养初步的分析、推理能力。知识与技能目标

01通过观察、比较、归纳等方法，探究20以内数的竖式加减法运算规律。02在教师的指导下，经历探究竖式加减法计算方法的过程，积累数学活动经验。学会用数学语言表示计算结果，培养数学表达能力。过程与方法目标02

在探究过程中，培养独立思考、合作交流的意识。感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。体会数学学习的乐趣，增强学好数学的信心。情感态度与价值观目标

教学内容与重点难点02

竖式加减法的概念和原理20以内数的竖式加减法计算方法竖式加减法的应用举例教学内容

0102掌握20以内数的竖式加减法计算方法理解竖式加减法的概念和原理教学重点

理解竖式加减法的计算过程掌握进位和退位的处理方法培养学生的计算能力和思维逻辑能力教学难点

教具和多媒体资源准备03

黑板用于展示竖式加减法的计算过程和结果。计数器用于帮助学生理解加减法中的进位和借位概念。粉笔用于在黑板上书写。教学挂图展示加减法竖式计算的步骤和注意事项，便于学生理解和记忆。教具准备

投影仪用于展示课件和教学视频，使教学内容更加生动形象。电脑播放教学课件和视频，控制投影仪的展示内容。教学课件包含竖式加减法的计算规则、示例和练习题，以图文结合的方式呈现，便于学生理解和掌握。教学视频展示竖式加减法的计算过程，帮助学生更好地理解计算方法。多媒体资源准备

教学过程设计04

情境导入创设与加减法相关的生活情境，如购物、分配物品等，激发学生的学习兴趣。复习导入通过回顾之前学过的加减法知识，引导学生进入新课学习。导入环节

01讲解竖式加减法的概念和原理通过举例和演示，让学生理解竖式加减法的含义和运算规则。02示范竖式加减法的计算方法教师详细演示竖式加减法的计算过程，包括数位对齐、相同数位相加减等步骤。03学生模仿练习让学生在教师的指导下，模仿竖式加减法的计算方法，进行简单的计算练习。新课学习环节

基础练习01提供一些简单的竖式加减法练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。02提高练习适当增加难度，提供一些稍复杂的竖式加减法练习题，让学生挑战自我，提升计算能力。03拓展练习结合生活实际，设计一些与竖式加减法相关的实际问题，让学生运用所学知识解决问题。课堂练习环节

03布置课后作业根据学生的学习情况，布置适量的课后作业，让学生巩固所学知识并拓展应用能力。01总结竖式加减法的计算方法和注意事项通过回顾和梳理本节课所学内容，让学生明确竖式加减法的计算方法和需要注意的事项。02评价学生的学习表现对学生的课堂表现进行评价，肯定学生的努力和进步，指出需要改进的地方，并提供相应的建议和指导。归纳小结环节

学生活动设计05

观察比较活动通过比较，使学生理解相同数位上的数才能直接相加、减的道理，掌握竖式计算的书写格式及计算步骤，体会加、减法之间的联系。观察比较两位数加、减一位数和整十数的计算方法通过比较，使学生理解“进位”和“退位”的概念，掌握进位加和退位减的计算方法，并能正确地进行计算。观察比较进位加与不进位加、退位减与不退位减的异同点

利用小棒或计数器，边摆边说出计算过程，帮助学生理解竖式计算的算理。摆一摆做一做说一说完成教材中的“做一做”题目，通过练习巩固所学知识。让学生说说自己计算的过程和结果，培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。030201实践操作活动

合作交流活动小组合作分组进行合作交流，探讨不同的计算方法，互相学习、互相帮助，共同提高计算能力。全班交流各小组选派代表在全班进行交流，展示本组的计算方法和成果，其他同学进行补充和评价，形成良好的学习氛围。师生互动教师与学生进行互动交流，引导学生发现问题、解决问题，及时纠正学生在计算过程中出现的错误和不足之处。

教学评价与反馈06

通过观察学生在课堂上的表现，了解他们是否掌握了竖式加减法的规则和技巧。观察法设计针对竖式加减法的测验，评估学生的计算能力和问题解决能力。测验法让学生展示自己的计算过程和结果，以便教师了解他们的思路和方法。作品展示法设计评价策略

及时反馈在学生完成练习或测验后，及时给予反馈，指出他们的错误和不足，并提供改进建议。具体反馈针对学生的具体表现，提供具体的反馈意见，帮助他们了解自己的问题所在。鼓励性反馈在指出学生不足的同时，也要给予鼓励和肯定，激发他们的学习动力和自信心。个性化反馈针对不同学生的特点和需求，提供个性化的反馈和建议，帮助他们更好地掌握竖式加减法的知识和技能。为学生提供反馈

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