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河北省威县历年《高等教育心理学》考试题库大全及答案（易错题）

第I部分单选题（100题）

1.皮亚杰将儿童道德认知发展分为()

A:自律道德阶段、普世道德阶段、他律道德阶段

B:前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段

C:前道德阶段、他律道德阶段、普世道德阶段

D:无道德阶段、他律道德阶段、社会约定阶段

答案：B

2.用自己的优势弥补自己的劣势,这种防御机制是()。

A:转移

B:补偿

C:升华

D:投射

答案：B

3.求助者对咨询师信奉的某种理论方法持不信任态度,这种不相匹配的类型是()。

A:怀疑型

B:欠缺型

C:忌讳型

D:冲突型

答案：D

4.在外界刺激的持续作用下感受性发生变化的现象叫()。分值

A:感觉后像

B:感觉适应

C:联觉

D:感觉对比

答案：B

5.红灯灭后眼睛里出现了蓝绿色的灯影,这是()分值

A:正后像

B:负后像

C:彩色对比

D:互补现象

答案：B

6.与求助者的多数临床表现有内在联系的因素就是引发临床表现的()。

A:必要条件

B:参照点

C:主导症状

D:关键点

答案：D

7.属于引发求助者心理问题的生物性因素是()。

A:性别、年龄

B:家庭教养

C:认知模式

D:人格特征

答案：A

8.人际吸引的最强烈的形式是()。分值

A:爱情

B:喜欢

C:亲合

D:亲情

答案：A

9.社会心理学经验描述阶段的特点是在()的基础上,对人类的心理活动和行为方式进行客观的描

述和分析。分值

A:思辩

B:观察

C:实验

D:归纳

答案：B

10.创伤后应激障碍的症状不包括()

A:创伤性体验反复重现

B:对创伤性经历的选择性遗忘

C:植物神经过度抑制

D:情感的钝化和回避

答案：C

11.认为心理发展是主体与客体相互作用的结果,持该观点的学者是()

A:吴伟士

B:皮亚杰

C:施太伦

D:普莱尔

答案：B

12.具有对自我消极否定的心理倾向是()。

A:自我接纳

B:自我排斥

C:自我提升

D:自我贬抑

答案：B

13.能够引起有机体的定向活动并能满足某种需要的外部条件叫()分值

A:爱好

B:诱因

C:内驱力

D:需要

答案：B

14.分析性加工方式的人倾向于观察细节,整体性加工方式的人倾向于看整体而忽略细节,人格认知

流派认为这是个体的()差异造成的。

A:目标和预期

B:解释和归因

C:知觉风格

D:心理表征

答案：C

15.位于额中回靠近中央前回的脑区受到严重损伤,可能会导致患者出现()分值

A:失读症

B:表达性失语症

C:接受性失语症

D:失写症

答案：D

16.近年来许多研究显示,在社会支持系统中,压力的有效缓冲器是()

A:较少的社交活动

B:较多的家庭成员

C:现代化的家庭居住条件

D:亲密的和可信任的关系

答案：D

17.红色让人感到温暖,这是一种()现象。分值

A:联觉

B:感觉后像

C:感觉适应

D:感觉对比

答案：A

18.在人本主义看来,“存在焦虑”是()

A:存在与责任的冲突

B:潜能与本能的矛盾

C:存在与潜能的冲突

D:本能与社会的矛盾

答案：A

19.下列说法中,不符合塔尔德观点的是()。分值

A:社会下层人士往往具有模仿社会上层人士的倾向

B:一切事物不是发明,就是模仿

C:个体对外域文化及其行为方式的模仿,总是优于对本土文化及其行为方式的模仿

D:模仿是基本的社会现象

答案：C

20.人格五因素模型中,()是指人们心理活动的强度。

A:开放性

B:神经质

C:外倾性

D:尽责性

答案：C

21.观察学习是指()

A:个人通过观察他人行为及其强化结果,习得某些新的反应

B:一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习

C:学生在老师指导下的野外学习

D:有意识地学习他人身上的优点

答案：A

22.弗洛伊德认为,在人格结构中按“现实原则”起作用的是()。

A:镜我

B:自我

C:超我

D:本我

答案：B

23.以过分要求严格与完美为主要特征的人格障碍是()人格障碍。

A:强迫性

B:偏执性

C:焦虑性

D:分裂样

答案：A

24.使用面质技术时,错误的做法是()。

A:不以事实为依据

B:避免个人发泄

C:避免无情攻击

D:使用尝试性面质

答案：A

25.根据凯利的三维理论,如果特异性高、共同性和一致性低,那么人们往往归因于()。分

值

A:行为主体

B:社会视角

C:刺激客体

D:情境

答案：D

26.对于移情的理解