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君子忧道不忧贫。——孔丘

综合实践活动教学计划(15篇)

综合实践活动教学计划1

一、指导思想：

综合实践活动课是一种研究性活动，也是一种通过实践让学

生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动。根据《基础教育

课程改革纲要》和小学生身心发展的特点，结合有关学科活动(环

保教育、安全教育、创新教育、法制教育、时事教育、心理教育

等)的要求，注重开发社区资源，以培养学生的实践能力和创新能

力为重点，注重学生体验的获得，全面提高学生的综合素质。

二、目标要求：

以学生为主体,贴近学生生活,运用其所学知识,引导学生进

入主动探究知识,亲身体验实践活动中的苦与乐,激发和培养学生

自己发现问题、提出问题、研究问题、解决问题的兴趣和能力,增

强学生探索人与自然、人与社会、人与人之间和谐发展的积极性

和创新精神,并在实践活动中培养学生合作学习、共同探索精神,

塑造完善人格，形成对自然的.关爱和对社会、对自我的责任感，

形成良好的人际关系。

三、活动内容：

选择和组织以学生为核心，主要围绕三条线索开展活动：

①学生与自然的关系

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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

②学生与他人和社会的关系。

③学生与自我的关系。范围包括：研究性学习、社区服务与

社会实践、劳动与技术教育。

四、实施要点：

1、学生家庭生活和自治活动。

(1)说说自己在家庭与班级中角色。

(2)简述在日常生活中自己的兴趣爱好与特长。

(3)经常保持个人整洁，保持良好的个人生活习惯，并能维护

学校的秩序与整洁卫生。

(4)经常参加洗衣、做饭、洗碗、整理打扫房间等家务劳动。

(5)懂得一般生活礼仪及平常相关表现。

(6)了解自己与家庭、社区环境的关系，并能说出自己的角色。

2、社区服务实践活动。

(1)体会参加社区服务的意义，撰写心得体会。

(2)了解自己所在社区邻里的情况，开展适宜的邻里交往与邻

里服务及社区服务。

(3)熟悉各种社会资源及支援系统，并帮助自己和他人。

(4)了解认识相关社会行政机构及其功能，了解社会资源对日

常生活的影响和重要性。

3、户外休闲与探索活动。

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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

(1)观察户外生活中自然现象的变化。

(2)计划适合学生的户外休闲活动，并逐步学习野外生活生存

能力。

4、人际关系与沟通活动。

(1)述说自己与家庭人沟通的方式，体验家庭生活的重要性。

(2)说出自己与他人相处的经验、体会。

(3)参加各种团体活动，了解自己所属团体的特色，乐于表达

自我并愿意与人沟通，养成互相关心与遵守纪律的习惯。

5、环境教育活动。

(1)观察家庭与学校周边的环境，了解环境保护与自己的关系。

(2)探讨环境的改变与破坏可能带来的危害，讨论如何保护和

改善环境。

五、具体安排

四年级上册综合实践活动教学进度表

(__—__学年第一学期)

周次

教学内容

一走进技术世界