幼儿园教育活动设计与实践第二章第五节.pptVIP

第五节幼儿园环境的设计前言《规程》提出，要“创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件”。从一定意义上说，幼儿教育是一种环境教育。通过环境的创设、调整、变化来引导并改变幼儿的行为，已经成为幼儿教育中十分重要的内容第五节幼儿园环境的设计幼儿园环境及其作用01环境，是指个体生存空间中一切人、事、物的总称。02幼儿园环境，是指幼儿园内幼儿身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和。03物质性——精神性04保教性——教育性05开放性——封闭性06第五节幼儿园环境的设计一、幼儿园环境及其作用（一）幼儿园环境的分类组成性质：物质环境和精神环境存在形式：室内环境和室外环境室内：教室、走廊、阳台、活动室、睡眠室、盥洗室等室外：操场、门厅、园门、围墙等第五节幼儿园环境的设计幼儿园环境及其作用幼儿园环境的作用促进幼儿良好行为习惯的养成形成幼儿自主的学习氛围展示幼儿的活动成果提供具有艺术美感的环境传递丰富的文化内涵第五节幼儿园环境的设计010203040506幼儿园环境创设的原则适宜性原则安全性原则参与性原则开放性原则经济性原则幼儿园环境创设的原则1适宜性原则2要体现全面发展的教育要求3要体现一般需要和特殊需要4安全性原则5为幼儿提供安全成长的环境6为幼儿提供安全的心理环境，确保幼儿在幼儿园内有一种心理安全感7第五节幼儿园环境的设计第五节幼儿园环境的设计幼儿园环境创设的原则参与性原则是指环境的创设过程是幼儿与教师共同合作、共同参与的过程培养幼儿的主体意识培养幼儿的责任感培养幼儿的合作精神第五节幼儿园环境的设计幼儿园环境创设的原则开放性原则开放性原则是指创设幼儿园环境时应把大、小环境有机结合起来，形成开放的幼儿教育系统。家庭、社区第五节幼儿园环境的设计幼儿园环境创设的原则经济性原则经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、因陋就简。环境设计要有明确的目的性。实现环境设施的多功能性。要坚持勤俭节约的原则。创造性、创新性幼儿园环境创设的方法墙面设计教室环境的创设幼儿园走廊和楼梯空间环境的创设餐厅、盥洗室环境的创设休息室环境的创设第五节幼儿园环境的设计第五节幼儿园环境的设计01幼儿园环境创设的方法02墙面设计03墙面环境创设的分类04造型：平面创设、半立体创设和立体创设05参与性：观赏性创设和操作性创设06过程：填充式创设和满幅式创设07作用：记录式创设和展览式创设08墙面环境创设的要素09形象;色彩;构图幼儿园环境创设的方法墙面设计幼儿园墙饰环境创设的问题充分发挥不同墙面的功能位置要适宜幼儿的欣赏和参与第五节幼儿园环境的设计第五节幼儿园环境的设计三、幼儿园环境创设的方法（一）墙面设计4.墙面设计的评价（1）内容是否符合（2）形象是否鲜明（3）色彩搭配是否合理（4）整体构图是否协调（5）是否有幼儿的参与（6）是否利用废旧材料