5 以内的减法（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北京版.docxVIP

5以内的减法（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北京版

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课程基本信息

1.课程名称：5以内的减法

2.教学年级和班级：2024-2025学年一年级上册

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习5以内的减法，通过生动的教学实例和练习，让学生掌握减法运算的基本概念和方法，为后续数学学习打下坚实基础。教学内容与北京版一年级上册数学课本紧密相关，旨在培养学生的数学思维和解决问题的能力。

核心素养目标

1.数感：能够理解5以内的数的概念，感受数的增减变化，提高对数的直观感知能力。

2.算理理解：通过操作活动，理解减法的含义，掌握5以内减法运算的规则和方法。

3.逻辑思维：培养学生运用逻辑推理解决简单数学问题的能力，能够通过观察、比较、分析等方法进行简单的数学推理。

4.问题解决：鼓励学生在实际情境中运用减法解决问题，发展学生的应用意识和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了5以内数的认识，能够熟练地数数和识别这些数，对加法有了一定的理解和操作经验。

2.学习兴趣：一年级的学生通常对直观、有趣的学习活动感兴趣，喜欢游戏和动手操作。他们在学习新知识时充满好奇心，对成功解决问题有较高的成就感。学习能力：学生具备基本的听、说、读、写能力，能够跟随老师的指导进行学习。学习风格：学生倾向于通过直观演示和实践活动来学习，对图形和具体事物有较强的认知能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解减法的概念上可能会遇到困难，尤其是对于“减少”和“剩余”的概念。此外，从具体实物操作向抽象运算符号的转换可能会成为他们的一个挑战。在解决问题时，学生可能会对如何应用减法规则感到困惑，需要大量的练习和具体的例子来加深理解。

教学方法与策略

本节课将采用讲授与互动相结合的方法，通过直观演示和实际操作，让学生在游戏中学习减法概念。具体活动包括使用小物品进行减法操作，以及设计“买卖游戏”让学生在模拟交易中运用减法。此外，将运用多媒体课件展示动态减法过程，增强直观性。通过这些策略，激发学生学习兴趣，促进理解和记忆。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布关于5以内减法的预习资料，包括减法概念的视频和练习题，明确要求学生在课前观看并尝试解答。

设计预习问题：设计问题如“什么是减法？”“你能用5个苹果演示减法吗？”引导学生思考和探究。

监控预习进度：通过学生提交的预习作业和课堂提问，检查学生的预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生在家中观看视频，理解减法的基本概念。

思考预习问题：学生尝试用实物或图形演示减法过程，记录自己的理解。

提交预习成果：学生将预习中的疑问和解答提交给老师，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：自主学习法，视频资料，练习题。

作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个关于小动物吃水果的故事，引出减法的概念，激发兴趣。

讲解知识点：详细讲解减法的运算规则，通过具体例子（如5个苹果吃掉2个）来展示减法过程。

组织课堂活动：设计“买卖游戏”，学生分组扮演买家和卖家，用小物品进行减法操作。

解答疑问：对学生在活动中遇到的问题进行解答，帮助学生理解减法。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考减法如何应用于日常生活中。

参与课堂活动：学生在游戏中扮演不同角色，通过操作小物品进行减法运算。

提问与讨论：学生在活动中遇到问题时，向老师提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，游戏活动，小组讨论。

作用与目的：帮助学生理解减法概念，掌握减法运算技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与5以内减法相关的练习题，要求学生在家长监督下完成。

提供拓展资源：提供在线教育资源链接，供学生和家长一起学习和探讨。

反馈作业情况：批改作业，对学生的作业进行反馈，指出错误并提供正确方法。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：学生和家长一起观看在线教育资源，讨论减法在日常生活中的应用。

反思总结：学生反思自己在学习过程中的表现，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：自主学习法，在线教育资源，反思总结法。

作用与目的：巩固和拓展课堂学习内容，提升学生的数学应用能力。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《有趣的数学故事》：书中包含了许多与减法相关的有趣故事，通过故事的形式让学生更加直观地理解减法的概念和应用。

-《数学游戏集》：提供了多种数学游戏，如“减法接龙”、“数学猜谜”等，这些游戏能够在轻松愉快的氛围中巩固学生对减法的理解。

-《生活中的数学》：这本书通过生活中的实例，展示了减法在生活中的广泛