2025年教研论文课题双减背景下中小学课后延时服务开展情况的调查报告.pdfVIP

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

中小学课后延时服务开展情况的调查报告

根据《**县教育局关于印发〈**县中小学课后服务工作实施

········*···2025·120·······2025年秋，

全县中小学在教育股安排下已全面启动了课后延时服务工作。在

局领导部署下，教研室全体教研员分3个小组，于2025年10月

14日—15日对全县中小学课后延时服务情况开展了一次抽样调

研。

一、调研内容

**县义务教育阶段课后延时服务开展情况。

二、抽研学校

全县抽样22所学校：**中学……

三、调研方式

县教研室全体成员分3个小组，走访了学生、家长、教师，

座谈领导，听汇报，看现场。

四、调研情况

（一）总体情况

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

1.所抽样的22所学校，截止调研时间，有20所学校已启动

课后延时服务。3所高中，只有**中学已启动。其余义务教育学

校，有的在9月中旬启动，有的在国庆后启动，进度不一。

2.已启动课后服务学校，学生均为自愿参加，只有极少数个

别学生因特殊原因未参加，整体参与面广，甚至有的学校全员参

加。

3.延时服务的项目多样。主要分为两类，并穿插其它时段过

程服务项目，一类是课后作业辅导，一类是兴趣社团活动。课后

作业辅导一般以班级为单位，主要是学科教师进行学科作业辅

导；兴趣社团活动全校编排，一般有8—20个社团，特色项目如

陶艺、科技制作等。县城学校项目多，有长短课、大小课，师资

充足，效果较好；农村学校项目相对单一。

4.教师自主申请，学校尽量动员多数教职工参与。人尽其才，

根据自己担任教学情况及特长，安排相应的服务项目，后勤人员

及行政人员担任其他服务及管理考核工作。

5.学校有管理的意识。实施学校均制订有实施方案、有延时

服务课程表，个别学校有考核方案。

6.农村学校均未收取服务费用。因收费标准未出来，有学校

已在给家长宣传费用收取的大致标准，大多数学校在等待相关文

件。

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

7.家长和社会，对此项教育改革多数表示支持。

（二）经验总结

1.做好宣传动员工作，坚持公益普惠、自愿选择的原则，把

课后延时服务做实、做出特色，就一定能得到家长的支持，学生

的积极参与。

2.在服务内容的安排上，指导学生认真完成作业，对学习有

困难的学生进行一对一辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习

空间，与开展丰富多彩的文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组及

社团活动相结合，一方面提升学生的学业成绩，另一方面促进学

生全面发展、提升综合素质。这样的服务符合学生个体发展的需

要和社会的需求。

3.根据不同学段安排服务的时间和内容。小学多数学校分为

低段和中高段两个板块，一二年级为低段板块，三至六年级为中

高段板块。初中学校七、八年级为一个板块，九年级为一个板块。

根据不同学段学生的年龄特点和具体情况，安排不同的服务时间

和服务内容，切合学生和学校的实际。

4.全校一盘棋，整体筹划，同一时间不同年级、不同班级课

程不同，有效解决学校场地、器材、专业教师不足的问题。