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一年级汉语拼音aoouiu教学课件REPORTING

目录拼音基础知识aoouiu发音要点拼音组合与拼读练习儿歌与游戏辅助教学课堂互动与作业布置

PART01拼音基础知识REPORTING

汉语拼音的由来汉语拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案，于1955年-1957年文字改革时被原中国文字改革委员会（现国家语言文字工作委员会）汉语拼音方案委员会研究制定。汉语拼音的构成汉语拼音包括21个声母和24个韵母。其中，单韵母6个，复韵母9个，前鼻韵母5个，后鼻韵母4个。除此之外，汉语拼音中还有16个整体认读音节。汉语拼音的作用汉语拼音作为汉字的一种普通话音标，是辅助汉字读音的工具，主要用于标注汉语普通话读音，作为汉字的一种普通话音标，也是国际普遍承认的现代标准汉语拉丁转写标准。汉语拼音简介

发音器官01在发音时，我们需要用到口腔、鼻腔、喉腔等发音器官。其中，口腔中的舌头、牙齿、嘴唇等对于发音的准确性有着至关重要的作用。发音方法02不同的韵母在发音时，需要采用不同的发音方法。例如，发单韵母时，口形始终保持不变；发复韵母时，口形需要从一个音素过渡到另一个音素；发鼻韵母时，气流需要从鼻腔中通过等。发音技巧03为了准确地发出每个韵母的音，我们需要掌握一些发音技巧。例如，在发前鼻音时，需要将舌尖抵住上齿龈；在发后鼻音时，需要将舌根隆起抵住软腭等。发音器官与发音方法

拼音书写规范在连写词语时，我们需要注意词语之间的分隔和连写规则。例如，在连写两个单音节词时，如果它们拼音的开头字母相同，则需要将第二个词的开头字母大写等。词语连写汉语拼音的书写采用拉丁字母，每个字母在四线三格中都有固定的位置。在书写时，我们需要注意字母的大小写、笔顺和占格等规范。字母书写在拼写音节时，我们需要遵循一定的规则。例如，声母和韵母之间不能有空格；声调要标在韵母的上方等。音节拼写

PART02aoouiu发音要点REPORTING

a发音时，嘴唇自然张开，舌面放平，舌尖轻抵下齿背，声带振动。发音方法口型自然张开，呈圆形或椭圆形，上下牙齿轻轻咬合，舌头自然平放。口型a的发音方法及口型

o发音时，嘴唇拢圆，舌身后缩，舌面后部隆起，声带振动。发音方法口型呈圆形，嘴唇向前突出，舌头后缩，口腔内部形成一个小圆形空间。口型o的发音方法及口型

ou是由o和u两个音素组成的，发音时先发出o的音，然后迅速滑向u的音，口型由圆到扁。ou发音时，嘴唇由圆到扁，舌位由高到低，声音由响亮到微弱，形成一个自然的过渡。ou的连读技巧与发音发音连读技巧

连读技巧iu是由i和u两个音素组成的，发音时先发出i的音，然后迅速滑向u的音，口型由展到圆。发音iu发音时，嘴唇由展到圆，舌尖由抵下齿背到放松，声音由清晰到含糊，形成一个流畅的过渡。同时，要注意i和u两个音素之间的衔接要自然、紧凑，避免出现明显的分隔。iu的连读技巧与发音

PART03拼音组合与拼读练习REPORTING

03练习建议多进行口头拼读练习，结合图片或实物进行记忆，加强听力和发音训练。01词语示例高山、骄傲、桃花、热闹02拼读方法先读a，再读o，快速连读成ao，然后与其他声母或韵母组合拼读。含有ao的词语拼读

词语示例海鸥、口头、漏斗、收购拼读方法先读o，再读u，快速连读成ou，注意发音时嘴唇要稍微向前突出。然后与其他声母或韵母组合拼读。练习建议通过游戏、儿歌等方式激发孩子的学习兴趣，多进行听说读写的综合练习。含有ou的词语拼读

优秀、秋天、流水、球拍词语示例先读i，再读u，快速连读成iu，注意发音时嘴唇要稍微扁平。然后与其他声母或韵母组合拼读。拼读方法结合生活实际，让孩子在语境中学习拼音，多进行口头和书面的拼读练习。练习建议含有iu的词语拼读

拼音组合规律汉语拼音中，声母和韵母可以组成不同的音节，而ao、ou、iu等则是常见的韵母组合。在拼读时，要注意声母和韵母的发音方法和组合规律。学习技巧多进行听说读写的综合练习，结合生活实际进行学习，通过游戏、儿歌等方式激发孩子的学习兴趣。同时，要注意纠正孩子的发音错误，培养其正确的语音习惯。拼音组合规律总结

PART04儿歌与游戏辅助教学REPORTING

儿歌《小青蛙》学习歌词内容通过歌词“小青蛙，呱呱呱，它说它会aoouiu”等，将aoouiu的发音与具体形象结合，方便学生记忆。歌曲欣赏播放《小青蛙》儿歌视频，让学生感受歌曲的旋律和节奏，激发学生对汉语拼音的学习兴趣。跟唱练习教师带领学生一起跟唱儿歌，通过反复练习，帮助学生熟练掌握aoouiu的发音方法。

游戏过程教师观察学生的游戏过程，及时给予指导和帮助，确保学生能够正确地进行拼音匹配。游戏规则准备含有aoouiu拼音卡片的头饰，让学生分别戴上，然后播放《找朋友》的音乐，学生在音乐声中寻找与自己头饰上拼音相匹配的