2025年小学道德与法治二年级下册第二单元《安全的玩》教学设计.pdfVIP

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

课时教学设计

课题安全的玩

1.教学内容分析（分析本课时教学内容在单元中的位置，学习内容对发展学生核心素养的功能价值，

蕴含的正确价值观念等）

在二年级的儿童生活中，游戏是必不可少的，这节课讲解怎样进行安全的游戏对同学们有重大意

义，通过这节课的教学，同学们会了解到更多的安全知识，掌握必备的安全技能，加深安全意识。

2.学情分析（分析学生与本课时学习相关的学习经验、知识储备、学科能力水平、学生兴趣与发展需

求、发展路径等）

二年级下学期的儿童，基本懂得了学习生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多

数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能安全健康的学习。但孩子之间是有差距的，因此在教学

过程中，我根据现有的情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励孩子能得到知识。

3.目标确定（根据课程标准和学生实际，指向学科核心内容、学科思想方法，描述学生经历学习过程

后应达成的目标）

引导孩子多参加一些有益于身心健康的游戏，学会根据自己的爱好和场地创新健康安全的游戏。通

过讨论和实践，培养学生发现问题、解决问题的能力。加深同学们“安全玩耍”的意识。

4.学习重点难点

生活中处处存在安全隐患，要让同学们深刻意识到安全的重要性，凡事都要把安全放在第一位。

5.学习活动设计

教师活动学生活动

环节一：足球游戏，引入课题

1.带同学们玩球，出示不同场地下玩球的图片，预设：去：快乐。不去：危险

问学生愿不愿意去玩球。生：塑胶跑道

2.辩一辩：去哪里玩接力跑更合适？

师：看来同学们已经对安全的玩有了自己的理

解。

设计意图：通过出示游戏，调动课堂气氛，引导儿童主动交流游戏，走进儿童的生活。初步感知游戏

中潜在的危险。

环节二：探究感受，感知危险

教师活动学生活动

1.展示情景图片让学生分析回答：分析回答问题。

（1）在池塘边放风筝；危险：溺水

（2）在旋转木马上打闹；危险：跌落

（3）在陡峭的山崖上攀爬；危险：掉落

（4）在大树下下棋。危险：雷击

游戏：我是记忆大王这些地方玩耍不安全：变电箱、水井盖、小路上。

播放视频《这些地方玩耍不安全》。这样玩耍不安全：

（1）在刚才的视频当中，在哪些地方玩耍是不（1）泡泡水流进嘴巴或眼睛；

—1—

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

安全的？（2）独自放烟花炮竹；

（2）视频提到了哪些游戏存在着危险？（3）把玩具枪对着自己或他人。

3、拓展延伸：玩耍时应该注意的安全常识。游戏：回忆总结。

4、师总结：我们经常玩耍的地方和经常玩的游

戏当中可能存在着一些比较容易忽略的安全隐

患，我们不仅要学会判断哪些地方玩耍安全，哪

些地方不安全，还要懂得怎么玩才是安全的！思考、表达、分享。

6、思考：除了视频当中提到的三种游戏的注意

事项以外，还有哪些你经常玩的游戏会有