Unit 4 Lesson 24 说课稿 2024-2025学年冀教版英语八年级上册.docxVIP

Unit4Lesson24说课稿2024-2025学年冀教版英语八年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

2024-2025学年冀教版英语八年级上册Unit4Lesson24的主题是“野生动物”，通过介绍不同动物的特点和生活环境，引导学生学习动物保护的重要性。本课内容与学生的生活实际紧密相连，易于激发学生的学习兴趣。

本课主要围绕以下三个部分展开：

1.词汇学习：本课将引入与野生动物相关的词汇，如老虎、狮子、大象等，以及形容词来描述它们的特点。

2.句型练习：学生将学习如何用英语描述动物的特点和生活环境，通过句型练习，提高学生的口语表达能力。

3.阅读理解：课文介绍了几种野生动物的生活习性，学生通过阅读，了解动物的生活环境受到的威胁，进一步认识到保护动物的重要性。

本课旨在通过野生动物的保护主题，让学生在掌握英语知识的同时，增强对生态环境保护的意识。

二、核心素养目标

本课旨在提升学生的英语学科核心素养，具体包括以下方面：

1.语言能力：通过学习野生动物相关词汇和句型，提高学生的英语口语表达和听力理解能力。

2.文化意识：通过了解不同野生动物的生活习性和生活环境，培养学生对多元文化的尊重和理解。

3.思维品质：通过分析课文内容，培养学生批判性思维，使其能够从不同角度思考和解决问题。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，培养学生主动探索和积极参与的学习态度，提高自主学习能力和合作能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-词汇学习：本课重点掌握与野生动物相关的词汇，如老虎、狮子、大象等，以及形容词来描述它们的特点。

-句型练习：学生将学习如何用英语描述动物的特点和生活环境，通过句型练习，提高学生的口语表达能力。

-阅读理解：课文介绍了几种野生动物的生活习性，学生通过阅读，了解动物的生活环境受到的威胁，进一步认识到保护动物的重要性。

2.教学难点：

-词汇记忆：对于一些较为生僻的动物名称和形容词，学生可能存在记忆困难，需要教师通过图片、实物等方式辅助记忆。

-句型应用：学生在运用新学到的句型描述动物特点时，可能存在表达不准确或语法错误的问题，需要教师在实践中进行指导和纠正。

-阅读理解：课文内容涉及到生态环境保护等较为抽象的概念，学生可能难以理解，需要教师通过实际案例、互动讨论等方式帮助学生理解。

四、教学方法与手段

1.情境教学法：通过展示野生动物的图片、视频等，营造生动的学习情境，激发学生的学习兴趣。

2.任务型教学法：通过设计不同的任务，如小组讨论、角色扮演等，引导学生主动参与学习，提高学生的口语表达和团队合作能力。

3.合作学习：通过小组合作完成任务，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

4.互动讨论：通过引导学生对课文内容进行讨论和思考，提高学生的批判性思维和问题解决能力。

5.信息技术辅助教学：利用多媒体课件、在线学习平台等现代教育技术手段，丰富教学形式，提高教学效果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的冀教版英语八年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的野生动物图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室座位分为若干小组，便于开展小组讨论和合作学习活动。同时，预留空间用于展示多媒体资源和野生动物图片等。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：通过展示一张野生动物的图片，如老虎，询问学生：“你们知道老虎的生活环境和特点吗？”引导学生思考。

-回顾旧知：回顾上节课学习的动物词汇，如狮子、大象等，引导学生复习。

2.新课呈现（约20分钟）：

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括与野生动物相关的词汇和句型。

-举例说明：通过展示野生动物的图片和视频，帮助学生理解词汇和句型的运用。

-互动探究：引导学生进行小组讨论，讨论不同动物的特点和生活环境，鼓励学生分享自己的想法。

3.巩固练习（约15分钟）：

-学生活动：让学生运用新学的词汇和句型，描述自己喜欢的动物，并进行小组内的交流。

-教师指导：及时给予学生指导和帮助，纠正表达不准确或语法错误。

4.课堂总结（约5分钟）：

-教师引导学生回顾本节课学习的野生动物词汇和句型，强调保护动物的重要性。

5.作业布置（约5分钟）：

-布置作业：让学生选择一种动物，写一篇简短的文章，描述该动物的特点和生活环境，并表达对动物保护的看法。

七、板书设计

1.野生动物词汇：老虎、狮子、大象等。

2.句型练习：描述动物特点的句型，如“Thetigerisalargecarnivore