Unit 4 Living with technology Extended reading 1 说课稿-2024-2025学年高中英语译林版(2020)选择性必修第二册.docxVIP

Unit4LivingwithtechnologyExtendedreading1说课稿-2024-2025学年高中英语译林版(2020)选择性必修第二册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容为2024-2025学年高中英语译林版（2020）选择性必修第二册Unit4Livingwithtechnology中的Extendedreading1。本节课主要围绕“科技与生活”主题展开，教学内容包括：

1.阅读文章《科技改变生活》，让学生了解科技如何影响和改变人们的日常生活。

2.分析文章中的关键词汇和短语，如“smarthome”、“wearabletechnology”等，提高学生的词汇运用能力。

3.学习文章中的语法结构，如一般现在时、过去进行时等，巩固学生的语法知识。

4.通过课后练习，培养学生的阅读理解能力和思维品质，提高学生运用英语解决问题的能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过阅读Extendedreading1，使学生能够理解并运用文章中的关键信息，提升学生的词汇理解和语言运用能力。

2.文化意识：引导学生探讨科技对日常生活的影响，增强学生对科技文化现象的敏感性和认识。

3.思维品质：培养学生分析、归纳和推理的能力，通过讨论和思考科技发展的利与弊，发展学生的批判性思维。

4.学习能力：激发学生对英语学习的兴趣，培养学生自主学习和合作学习的能力，通过课后练习提升学生的自主学习效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基本的英语语法和词汇，能够进行简单的阅读和写作。

-学生对科技在日常生活中的应用有一定的了解，例如智能手机、智能家居等。

-学生在之前的学习中接触过一些关于科技的话题，对科技英语文章有一定的阅读经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对科技充满好奇心，对科技如何影响生活感兴趣。

-学生具备一定的信息筛选和处理能力，能够从文章中提取关键信息。

-学生偏好互动式学习，喜欢通过讨论和合作来深入理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解一些专业科技词汇和复杂句子结构时遇到困难。

-学生可能难以将文章中的信息与自己的生活实际相结合，进行深入的思考和讨论。

-学生在分析文章的主旨和观点时，可能需要更多的指导和支持来提高批判性思维能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了2024-2025学年高中英语译林版（2020）选择性必修第二册教材。

2.辅助材料：准备与Extendedreading1内容相关的科技发展图片、科技产品使用视频，以及科技英语阅读理解的练习材料。

3.教室布置：根据教学需要，将教室划分为小组讨论区，以便学生进行合作学习和交流讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括Extendedreading1的文本和相关的背景资料。

-设计预习问题：设计问题如“你认为科技对日常生活的影响是积极的还是消极的？请举例说明。”

-监控预习进度：通过在线平台的跟踪功能，确保学生完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读文本，理解科技与生活的关系。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，准备课堂讨论。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，提前准备。

-信息技术手段：利用在线平台，提高预习效率。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示科技产品的图片或视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解文章中的关键词汇和语法结构，如“wearabletechnology”和一般现在时态。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨科技如何改变生活方式。

-解答疑问：对学生的疑问进行解答，确保理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何将知识点应用于实际。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己的观点和例子。

-提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与同学和老师交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：清晰讲解知识点，帮助学生掌握。

-实践活动法：通过讨论，让学生在实践中应用知识。

-合作学习法：促进团队合作，提高沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计作业，如撰写关于科技对生活影响的短文。

-提供拓展资源：提供相关的科技发展文章和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈。

学生活动：