教学计划(素材)2025-2026学年四年级下册信息技术川教版 .pdfVIP

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

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教学计划

一、学情分析

1.学生基本情况

在我国小学四年级的学生中，大部分学生在信息技术方

面的基础较为薄弱，但对新鲜事物充满好奇心和探索欲望。

他们在日常生活中会接触到各种电子产品，对计算机的基本

操作有一定的了解，但缺乏系统的学习。因此，在进行四年

级下册信息技术教学时，教师需要充分考虑学生的实际情况，

从基础入手，逐步提升学生的信息技术素养。

2.学生特点

四年级的学生具有较强的模仿力和学习能力，他们善于

通过观察和模仿来掌握新技能。针对这一特点，教师在教学

过程中应注重示范、讲解和操作相结合，让学生在实践中掌

握计算机基本操作。此外，学生在这一阶段思维活跃，富有

创造力，教师应激发学生的创新意识，培养他们运用信息技

术解决实际问题的能力。

3.学生需求

随着信息技术的不断发展，小学四年级的学生对信息技

术的需求日益增长。他们希望通过学习，能够熟练运用计算

机进行图像处理、文字处理、用编程的方式画出美丽相册等

基本操作，为今后的学习和生活打下坚实基础。因此，教师

在教学过程中要关注学生的需求，合理安排教学内容，使学

生在学习过程中获得满足感和成就感。

二、教材分析

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

1.教材内容

川教版（2019）小学四年级下册信息技术教学计划涵盖

了图像处理、文字处理、编程软件的进一步学习等方面的内

容。教材以任务为导向，结合实际生活场景，设计了丰富多

样的实践活动，使学生在实践中掌握信息技术。

2.教材特点

（1）实用性：教材内容紧密联系学生的生活实际，具

有较强的实用性。

（2）趣味性：教材采用图文并茂、生动有趣的形式，

激发学生的学习兴趣。

（3）渐进性：教材按照由易到难、由浅入深的原则安

排内容，便于学生逐步掌握。

（4）创新性：教材注重培养学生的创新意识和实践能

力，为学生提供广阔的发挥空间。

三、教学目标

1.知识与技能目标

（1）通过制作电子相册，初步掌握导入照片、整理照

片、处理图片、编辑图片、处理图片和美化图片的基本方法。

（2）掌握编辑文本的技巧，学会用电脑设计制作图文

并茂的游记、小报。

（3）学会在图形化编程软件中添加扩展中的模块，学

会图章、自制积木、随机数等知识，用编程的语言画出美丽

的图画。

2.过程与方法目标

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

（1）通过实践操作，提高学生的信息技术应用能力。

（2）培养学生独立思考、合作学习和解决问题的能力。

（3）激发学生的创新意识，培养他们运用信息技术解

决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观目标

（1）培养学生正确使用信息技术的好习惯。

（2）提高学生对信息技术的兴趣和热爱。

（3）进一步提升学生的信息素养和创新能力。

（4）培养学生分析美、理