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河北省历年《高等教育心理学》考试题库A4版打印

第I部分单选题（100题）

1.自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用,这是()的观点。分值

A:C·罗杰斯

B:M·米德

C:W·詹姆士

D:K·勒温

答案：A

2.潜意识意识化,重组基本人格,是()学派的咨询目标。

A:精神分析

B:行为主义

C:交互分析

D:人本主义

答案：A

3.心理咨询师不能与求助者建立除咨访关系之外的其他关系,这是限制性观点中的()。分

值1分

A:中立态度限制

B:感情限制

C:职责限制

D:咨询目标的限制

答案：B

4.心理咨询的终极目标与具体目标的关系是()。

A:先实现具体目标,再确定终极目标

B:从终极目标着眼,从具体目标着手

C:以具体目标为指导,实现终极目标

D:从具体目标着眼,从终极目标着手

答案：B

5.维果茨基认为教学与发展的关系应该是()

A:发展和教学相互决定

B:发展和教学齐头并进

C:发展要走在教学的前面

D:教学要走在发展的前面

答案：D

6.咨询师在催眠疗法中使用正面积极性暗示所必须遵循的原则,错误的理解是()。1

分

A:可衡量的

B:使用过去式

C:简单的句子

D:可相信的

答案：B

7.信息如果能唤起人们的畏惧情绪,一般有利于说服。畏惧和说服之间是()关系。分值

A:U型曲线

B:线性

C:倒U型曲线

D:指数曲线

答案：C

8.个体对事件的实际反应取决于经过中介系统的增益或消解后压力的()

A:相对强度

B:本质属性

C:稳定程度

D:主要特点

答案：A

9.社会性压力源是指()

A:一组直接阻碍和破坏个体正常精神需求的内在和外在事件的事件

B:一组直接阻碍和破坏个体生存和种族延续的事件

C:一组直接阻碍和破坏个体社会需要的事件

D:一组直接阻碍和破坏个体日常生活的事件

答案：C

10.在群体活动时,个体的侵犯性一般会()。分值

A:减少

B:受到抑制

C:保持稳定

D:增加

答案：D

11.《中华人民共和国精神卫生法》自()起施行。

A:2013年5月1日

B:2012年10月26日

C:2015年3月1日

D:2018年1月1日

答案：A

12.根据安德森的研究,影响人际吸引最重要的人格品质是()。分值

A:幽默

B:热情

C:真诚

D:智慧

答案：C

13.按照刺激的来源,可把感觉分为()分值

A:外部感觉和内部感觉

B:运动觉、平衡觉和机体觉

C:视觉和听觉

D:视觉、听觉、嗅觉、味觉和肤觉

答案：A

14.“反黄金规则”背后的不合理信念的特征是()

A:糟糕至极

B:绝对化要求

C:主观推断

D:过分概括化

答案：B

15.人们在知觉外部事物的时候,会把一部分物体当作对象,其他部分当作背景,这表明知觉具有

()分值

A:恒常性

B:整体性

C:理解性

D:选择性

答案：D

16.一个声音由于同时起作用的其他声音的干扰使听觉阈限升高的现象叫()分值

A:听觉适应

B:听觉对比

C:听觉疲劳

D:声音掩蔽

答案：D

17.小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为()

A:直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平

B:感知动作水平、前运算水平、具体运算水平

C:直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平

D:表象水平、形象水平、抽象水平

答案：A

18.在MMPI的399题版本中,Q量表原始得分超过()分,就表明答卷无效。

A:12

B:30

C:22

D:10

答案：C

19.在印象形成过程中,个体把各种具体信息综合后,按照保持逻辑一致性和情感一致性的原则,形

成()。分值

A:第一印象

B:客观印象

C:总体印象

D:刻板印象

答案：C

20.时间会影响归因,人们会对过去许久的事情,倾向于解释为()的原因。分值

A:背景

B:行为主体

C:刺激客体

D:图形

答案：A

21.人们可以评价自己的行为,为自己提供自我强化,而不必依靠外部强化,这是社会学习论中的()

概念。

A:替代学习

B:观察学习

C:自我控制或调节

D:自我奖赏或批判

答案：D

22.空椅子技术是()的重要治疗技术。

A:精神分析学派

B:存在-人本主义

C:完形疗法

D:行为主义

答案：C

23.创伤后应激障碍的症状不包括()

A:创伤性体验反复重现

B:情感的钝化和回避

C:对创伤性经历的选择性遗忘

D:植物神经过度抑制

答案：