Unit 4 Whats wrong with you Lesson 20（说课稿）-2023-2024学年人教精通版英语五年级下册.docxVIP

Unit4WhatswrongwithyouLesson20（说课稿）-2023-2024学年人教精通版英语五年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过Unit4WhatswrongwithyouLesson20的学习，让学生能够掌握有关身体不适和就医场景的英语表达，提高学生的实际交际能力。结合五年级学生的认知水平，本节课将重点教授如何询问对方身体状况、描述病情以及就医的基本对话。通过生动有趣的课堂活动，激发学生的学习兴趣，增强他们运用英语进行日常交流的自信心。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂并准确运用本课所学词汇和句型，描述自己和他人的身体状况，并在实际情景中运用所学知识进行有效交流。

2.文化意识：学生通过学习，了解不同文化背景下人们对于身体健康问题的表达方式，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：通过课堂讨论和情景模拟，培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高思维的逻辑性和创造性。

4.学习能力：鼓励学生主动参与课堂活动，培养其自主学习的能力，使其能够通过合作、探究等方式，不断提高英语学习效率。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握本课词汇，如：ill,hurt,fever,cough,doctor等。

2.学会使用句型Whatswrongwithyou?，Ihaveafever.等进行病情描述。

难点：

1.准确理解和运用过去时态描述身体不适的经历。

2.在真实场景中灵活运用所学语言进行交流。

解决办法：

1.通过图片、实物等直观教具引入新词汇，帮助学生形象记忆。

2.通过角色扮演、情景对话等方式，让学生在实际语境中练习使用目标句型。

3.对过去时态的运用进行专项讲解和练习，通过例句和情境模拟，帮助学生掌握。

4.设计互动游戏和小组活动，鼓励学生在轻松的氛围中大胆开口，提高语言运用能力。

5.在课后布置相关练习，巩固所学知识，并对学生的作业进行及时反馈，确保难点得到有效解决。

教学方法与手段

教学方法：

1.交际法：通过角色扮演和情景模拟，让学生在实际交流中学习使用目标语言。

2.任务型教学法：设计相关任务，让学生在完成任务的过程中自然地学习和运用语言。

3.情境教学法：利用图片、实物和故事情境，激发学生的学习兴趣，帮助学生在情境中理解和记忆语言。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示课程内容，增加视觉冲击力，帮助学生更好地理解和记忆。

2.教学软件：利用教学软件进行互动练习，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.网络资源：利用网络资源，如在线视频、音频等，丰富教学内容，提高教学效果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一段关于儿童就医的动画视频，引导学生关注就医场景中的英语对话。

-视频结束后，教师提出问题：“你们在视频中听到了哪些英语句子？这些句子在什么时候使用？”

-学生回答后，教师总结并引入本课主题：“今天我们将学习如何在就医场景中使用英语。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师使用PPT展示本课的生词和句型，并进行发音示范。

-教师通过图片和实物展示，引导学生学习生词，如ill,hurt,fever,cough,doctor等。

-教师使用情境模拟，演示如何使用目标句型进行交流，如Whatswrongwithyou?，Ihaveafever.等。

-教师邀请几名学生参与模拟，确保学生理解并能模仿使用这些句型。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计一些练习题，让学生在小组内互相问答，练习使用本课的句型和词汇。

-教师在教室内设置几个模拟就医的场景，让学生轮流扮演医生和病人的角色，进行实际对话练习。

-教师观察学生的练习情况，提供必要的帮助和纠正。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-教师提问：“如果你生病了，你会怎么用英语描述你的症状？”

-学生回答后，教师引导其他学生进行补充或提问，促进生生互动。

-教师设计一个游戏，如“猜猜我怎么了？”教师描述一些症状，学生猜测可能的疾病，以此激发学生的思维和参与度。

5.解决问题与核心素养能力拓展（5分钟）

-教师提出一个实际问题：“如果你在外国生病了，你应该怎么用英语寻求帮助？”

-学生思考并回答，教师总结并强调在真实场景中运用英语的重要性。

-教师布置一个小任务，让学生课后编写一个关于就医场景的对话，以此提高学生的写作能力和创新能力。

6.结束语（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

-教师鼓励学生在课后继续练习，并提醒他们预习下一课的内容。

-教师布置作业，要求学生复习本课的词汇和句型，并准备下一课的讨论话题。