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不同学习风格对数学学习效果的影响论文

摘要：本文旨在探讨不同学习风格对数学学习效果的影响，分析学生在数学学习过程中的个体差异，为提高数学教学效果提供参考依据。通过对比分析，本文得出不同学习风格的学生在数学学习上存在显著差异，教师应根据学生的个体特点，采取有针对性的教学方法，以提高数学学习效果。

关键词：学习风格；数学学习；个体差异；教学效果

一、引言

（一）学习风格的概念及重要性

1.学习风格的定义

学习风格是指个体在认知、情感和行为方面表现出的稳定而独特的倾向。学习风格具有个体差异性，不同学习风格的学生在数学学习过程中表现出不同的特点。了解学生的学习风格有助于教师更好地因材施教，提高教学效