2025年报关专业毕业设计方案.pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

一、毕业设计目的

为实现培养应用型、操作型人才的专业人才培养目标，专业教学计划中设置了毕业设计这一环

节。毕业设计是学生在校学习期间最后一个综合性实训环节，目的是培养学生综合运用所学专业知

识和基本技能，分析与解决实际问题的能力。通过毕业设计，综合检验学生所学知识和技能，以完

成学生从学习岗位到工作岗位的初步过渡。

毕业设计注重培养学生合作精神和创新能力，培养学生在设计中具有全局观点、经济观点及注

重社会效益，同时培养学生具有高尚的思想品质、严谨的科学态度、虚心好学协同工作的优良作风。

毕业设计环节是一个综合训练的环节，对学生的成长及适应社会需要具有深刻影响。

二、毕业设计过程安排：

······2025年4月至2010年8月

1、4月20日——4月30日学生选择并确定毕业设计方向

2、5月1日——5月10日指导教师对毕业设计进行第一次指导

3、5月11日——6月20日查阅资料、搜集信息，进行实地调研

4、6月21日——7月31日形成设计的文字方案，并制作成POWERPOINT

5、8月1日——8月15日提交文字方案，及PPT成果

6、8月16日——8月30日各指导教师评定学生毕业设计成绩

7、8月31日——9月5日设计展示，答辩

（二）具体安排：

1、设计方向选择阶段：

学生根据在校所学，以自愿为原则，3人为一小组（其中设小组组长一名），按所提供的参考选题

方向，进行选择，具体设计题目自拟。

2、设计形成阶段：

根据选题方向，以组为单位进行知识探索、实践调查、资料搜集、方案设计、设计文稿写作及多媒

体课件制作。期间毕业设计导师对毕业设计进行指导。每一选题最终应形成一份书面设计报告，并完成

一份多媒体课件制作。

毕业设计的形成过程如下：

⑴、各小组长组织小组成员讨论，确定小组整体设计思路，并将提纲提交指导老师通过。

⑵、根据设计提纲和思路进行小组成员分工

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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

⑷、形成小组设计报告

⑸、PPT制作

3、设计展示阶段：

学生毕业设计完成后，将本组实践研究结果制作成powerpoint形式向答辩小组教师展示，由小组

成员共同参与演示，时间10-15分钟，答辩小组在演示后针对设计内容提问。同时要求上交设计文稿。

（具体见《国际贸易系毕业设计答辩方案》。）

三、毕业设计基本要求：

1、学生应明确毕业设计的目的及意义，根据毕业设计任务，在指导教师指定的地点，按规定的时

间进度进行毕业设计。

2、学生应尊重指导教师，虚心向指导教师请教，学生根据毕业设计任务，在教师的指导下，通过

广泛参阅和收集有关资料，确定设计方案，拟订进程计划，除定期自查进程计划的完成情况外，还应定

期向指导教师汇报毕业设计工作，主动接受指导教师的检查。

3、学生应通过资料查询、网络调研、实地走访调研的方式搜集有关设计主题的一手资料。设计主

题内容应建立在对实际调研取得的数据和资料分析基础上，以一具体企业或一具体的产品或一具体的业

务案例为背景进行设计，严格避免抄袭现象。

4、设计期间，各小组应发扬勇于创新的开拓精神和团结互助的优良作风，合理分工，互相协作配

合，共同完成毕业设计。

四、毕业设计成绩评定

学生毕业设计成绩总分为100分。其中，指导教师评定成绩占总成绩60%，答辩小组评定成绩占

总成绩40%。指导教师评定成绩包括对小组的