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2025年小学语文六下第六单元难忘小学生活 《依依惜别 》教学设计4课时.pdfVIP

2025年小学语文六下第六单元难忘小学生活 《依依惜别 》教学设计4课时.pdf

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以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。——《管子》

依依惜别教学设计

第一课时

一、教材分析

小学六年级第六单元最后一部分内容,“依依惜别”此板块设置了“举

办毕业联欢会”“写信”两项主要活动,从集体和个人两个角度提供了表

达系别之情的活动平台,为小学生活画上圆满的句号。“阅读材料”《我为

少年少女们歌唱》《聪明在于学习,天才在于积累》,以不同的形式为开展

活动提供参考,拓宽学生的思路。

二、学情分析

六年级举办“毕业联欢会”让学生通过自主策划、分工合作的方式,

表达对老师、同学、母校的依依惜别之情。举办这样的活动,有助于学生

策划、组织、合作、执行等综合素养的发展。学生在筹备毕业联欢会的过

程中,要围绕活动主题准备小品、朗诵等节目,撰写主持词,设计问答游

戏,撰写毕业赠言等,这些都体现了语文知识与能力的综合运用。

三、教学目标

(1)能围绕活动主题,明确活动任务,与同学交流、协商,制订活动计

划。

(2)读懂《我为少男少女们歌唱》,体会作者对青少年的殷殷期望以及对

新生力量的赞美之情。

(3)读懂《聪明在于学习,天才在于积累》,懂得通过勤奋学习,不断丰

富积累去获取成功的道理。

四、教学重难点

(1)能围绕活动主题,明确活动任务,与同学交流、协商,制订活动计

划。

(2)学习作者用具体事例阐明观点的写作方法。

五、教学准备

在网上搜集相关的资料,PPT课件。

六、教学过程

乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。——《孟子》

一、创设情境,明确活动内容

1.过渡语:六年的光阴,给我们留下了太多难忘的回忆;六年的相处,让

我们难舍难分。今天我们将告别哺育我们成长的母校和朝夕相处的老师,

在此离别之际,让我们用自己的歌声、用自己的舞姿、用自己的才华来锁

定我们六年来充满酸甜苦辣的时光。我们可以通过什么形式去表达自己的

情感呢?

2.同学们,我们也举行一场毕业联欢会吧!可以以班级形式进行,也可以

年级形式。无论是哪一种形式的联欢会,事先都要进行周密的安排。怎样

组织一场联欢会呢?

设计意图:创设情境,引导学生发散思维,表达自己对小学生活的留

念与不舍,从而引出准备一次毕业联欢会。

二、讨论制订阶段活动计划

1.学生自由讨论对两个活动的想法,可能遇到哪些困难,需要哪些帮助。

2.明确举办联欢会需要哪些准备工作?

根据学生讨论总结:

策划—筹备—举办。

3.集体讨论并确定活动时间计划。

(1)联欢会策划:1~2天。

筹备:3~4天。

举办:2个小时左右。

宣传:拍照、美篇、视频、

(2)写信与联欢会筹备同时进行,联欢会上安排赠送书信、赠言环节。

设计意图:学生第一次参与组织大型的活动,明确活动流程,了解具体的

任务和准确的时间至关重要。在初步制订活动计划的时候要给学生充分发

表自己观点和看法的机会,集思广益,结合班级具体情况,确定切实可行

的活动方案。。

三、阅读材料,体会情感

1.谈话引导过渡:

饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。——《论语》

青少年时期是最美好的时期,它充满生机与活力,值得我们为之歌唱;

青少年时期也是学习知识的最好时期,我们需要抓住时机勤奋学习,刻苦

努力,不断增长知识。接下来我们要学习的两篇课文,将给我们的学习和

人生带来怎样的鼓舞与启迪呢?让我们走进课本去看看吧!

2.学习《我为少男少女们歌唱》

(1)采取默读与朗读相结合的方法,反复诵读课文,初步理解课文的内

容。

(2)检查自学效果。

①诗的第一节连用四个排比句,歌唱了五种事物,这五种事物都具有怎

样的共同点?

②作者为什么要为少男少女们歌唱?

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