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学生对物理学习的归因方式研究论文
摘要：本文旨在探讨学生对物理学习的归因方式，分析其归因特点及其对学习效果的影响。通过对中学生物理学习归因方式的调查与分析，提出相应的教学策略，以期提高学生的学习成绩和学习兴趣。
关键词：物理学习；归因方式；学习效果；教学策略
一、引言与背景
（一）1.内容：物理学习在中学教育中的重要性
在我国的中学教育体系中，物理作为一门自然科学课程，对于培养学生的科学素养、创新能力和实践能力具有重要意义。物理课程的学习能够帮助学生建立科学的世界观，提高其分析问题和解决问题的能力。然而，学生在物理学习过程中，往往面临诸多困难，如何有效提高学生的物理学习成绩，成为教育工作者关
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