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一下识字5《动物儿歌》原文知识点图文解读课件

目录

CONTENTS

课文背景与作者简介

文本解读与赏析

图文关系分析

知识点归纳与总结

拓展延伸活动设计

教育意义及价值体现

01

课文背景与作者简介

随着儿童文学的兴起，以动物为主题的儿歌逐渐受到孩子们的喜爱，成为儿童教育的重要内容。

作者通过对动物的观察和了解，以简洁生动的语言，创作出这首富有教育意义的儿歌，旨在帮助孩子们认识动物，培养他们的观察力和想象力。

作者的创作初衷

儿童文学的发展与需求

本首儿歌的作者是李秀英，一位著名的儿童文学作家和教育家，致力于儿童教育和儿童文学创作多年。

作者介绍

除了《动物儿歌》外，李秀英还创作了《小星星》、《春天在哪里》等多首脍炙人口的儿童歌曲，深受孩子们的喜爱。

代表作品

时代背景

文学地位

《动物儿歌》以其简洁生动的语言和丰富的教育意义，成为儿童文学的经典之作，对于培养孩子们的观察力、想象力和语言表达能力具有重要作用。

20世纪初，随着新文化运动的兴起，儿童文学开始受到重视，以动物为主题的儿歌逐渐在儿童文学中占据一席之地。

02

文本解读与赏析

篇章结构

儿歌采用简单的并列结构，每句描述一个动物的动作或特点，整体构成一幅生动的动物世界画面。

写作特点

运用拟人化手法，将动物赋予人的动作和情感，使得儿歌更加生动有趣，易于理解和记忆。

儿歌中通过“蜻蜓展翅、蝴蝶飞舞、蚯蚓松土、蚂蚁搬家”等关键词句，生动地描绘出动物们各自的特点和习性。

关键词句

运用押韵和重复的修辞手法，使得儿歌节奏感强，朗朗上口，易于传唱。同时，通过生动的动词和形象的比喻，将动物们的动态和神态展现得淋漓尽致。

表达技巧

主题思想

儿歌以动物为主题，通过描绘动物们的生活场景和动作特点，展现了动物世界的丰富多彩和生机盎然。同时，也传递了人与自然和谐相处的生态理念。

情感表达

儿歌中充满了对动物们的喜爱和赞美之情，通过拟人化的手法和生动的描绘，让读者感受到动物们的可爱和灵动。同时，也引导读者去关注和热爱大自然中的每一个生命。

03

图文关系分析

描绘动物形象

展示动物活动场景

辅助理解文本内容

课件中的插图生动描绘了儿歌中提到的各种动物形象，如蝴蝶、蚂蚁、蜻蜓等，有助于学生直观感知动物特征。

插图通过丰富的色彩和细腻的笔触，展示了动物们在大自然中的活动场景，如蝴蝶飞舞、蚂蚁搬家等，增强了儿歌的情境感。

插图与文本内容紧密相关，通过视觉形象辅助学生理解儿歌中的词汇和句子，降低了阅读难度。

课件采用图文并茂的方式，将生动的插图与简洁明了的文字相结合，使得整体内容更加形象、直观。

图文并茂

通过不同的字体、颜色等设计元素，将儿歌中的重点词汇和句子进行突出显示，引导学生关注关键信息。

重点突出

课件支持交互式操作，如点击插图或文字可弹出相关解释或动画效果，增加了学习的趣味性和互动性。

交互式呈现

引导想象

课件通过精美的插图和生动的文本描述，引导学生展开想象，在脑海中形成更加丰富、立体的动物形象和活动场景。

激发情感共鸣

通过呈现动物们的可爱形象和有趣的活动，激发学生对动物的喜爱之情，进而产生情感共鸣，加深对儿歌的理解和记忆。

拓展相关知识

课件可链接至相关动物知识介绍或视频资源，帮助学生了解更多关于动物的知识，拓宽视野，增强对大自然的热爱之情。

04

知识点归纳与总结

生字

本课要求掌握的生字包括“蜻、蜓、迷、藏、造、蚂、蚁、食、粮、蜘、蛛、网”等。通过图文结合的方式，引导学生观察字形，理解字义，并学会正确书写。

生词

本课涉及的生词有“蜻蜓、迷藏、造房子、蚂蚁、食粮、蜘蛛网”等。结合课文内容和图片，帮助学生理解生词的含义，并学会在句子中正确运用。

本课要求朗读和背诵的重点句子包括“蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。”等。通过反复朗读和背诵，帮助学生加深对课文内容的理解，提高语言表达能力。

重点句子

指导学生注意语音语调的变化，读出句子的节奏感和韵律感。同时，引导学生理解句子所表达的情感和意境，做到有感情地朗读。

朗读技巧

课文内容回顾

通过图文结合的方式，引导学生回顾课文内容，加深对课文的理解和记忆。同时，鼓励学生用自己的语言复述课文内容，提高口头表达能力。

巩固练习

针对本课所学的生字、生词和重点句子，设计多样化的巩固练习题目。如：看拼音写词语、选词填空、连词成句、根据课文内容填空等。通过练习，帮助学生巩固所学知识，提高综合运用能力。

05

拓展延伸活动设计

选择一种或多种动物进行观察，了解其生活习性、行为特点等。

记录观察结果，可以用文字、图画或照片等形式。

分享观察经验，向同学们介绍自己观察的动物及其特点。

选择自己感兴趣的动物作为创作对象，了解其特点。

创作一首有关该动物的儿歌，或编写一个有关该动物的