2025年小学心理健康课教学设计(精选15篇) .pdfVIP

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

小学心理健康课教学设计

小学心理健康课教学设计（精选15篇）

作为一名老师，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可

以提高教学效率和教学质量。那么你有了解过教学设计吗？下面是小

编为大家整理的小学心理健康课教学设计，希望对大家有所帮助。

小学心理健康课教学设计篇1

【教学目标】

1、通过观看奥运图片、以及书中的图画使学生亲身体会到学习中

只有能坚持的人，才能取得最后的胜利。

2、帮助学生找到做事不能坚持到底的原因，并找到督促自己坚持

做事的方法。

【重点、难点、疑点及解决办法】

本课的重难点是让学生体会只有坚持做事才能取得胜利，让学生

找到半途而废的原因，找回自信，督促自己要坚持不懈地做事情。

采取的策略是观看奥运图片及书中图画谈感受，初步感知坚持做

事情的重要性，然后教师有的放矢的引导学生说出自己及他人在生活

中的坚持做事情以及半途而废的事例进行对比谈体会，从而让学生真

正感受坚持就是胜利。

【教学内容】

坚持性在日常的学习、生活中非常重要，人们做点事并不难，难

的是坚持不懈的做下去，“人贵有恒”说的就是这个道理。在日常生

活中常常会出现的虎头蛇尾现象，就是缺乏坚持性的表现。小学生的

果断性、坚持性比较差，果断中显出盲动，坚持中表现出对教师或家

长帮助的依赖，所以培养学生的坚持性和自我控制能力是很有必要的。

通过本课的学习和训练，应当着重培养学生意志的坚持性品质，

使学生体会自己的意志力是多么强大，使他们做事的坚持性得到发展。

【教学方法】

本课主要采取多媒体创设情景、语言沟通、小组交流、集体交流

等教学方法来完成教学目标。

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

【教学过程】

一、谈话导入

同学们，一提到鸟巢、水立方我们每一个中国人都激动万分，自

豪无比，2008年的奥运会的确不同凡响，它带给我们太多的回忆，至

今为止还有许多幅画面让老师记忆犹新，有没有兴趣一起看一看。

二、欣赏画面谈感想

1、学生欣赏图片。

2、欣赏了这些图片，你想到了什么？想说一些什么？

3、教师小结：他们之所以获得如此殊荣，是因为他们以坚忍不拔

的毅力克服了种种困难而最终坚持到底。因为在他们心中有一个信念：

坚持就是胜利。这节课我们就围绕这个话题一起来聊一聊。

三、教学导航灯

1、刚才呀，我们了解了一些体坛健儿的事迹，接下来老师再给大

家介绍一位和你们同龄的小朋友，看看他是怎么坚持做事情的。

2、哪一幅给你感受最深，你来给大家讲一讲。（学生讲述图画的

内容，教师相机指导、点拨）

3、对照这位同学想一想，你自己平时有哪些方面是像他这样做的？

学生畅所欲言。

小结：大家刚才谈了许多坚持的事，老师希望大家一如既往地坚

持到底。可是在我们的身边也有一些同学他们在坚持这方面做的不是

很好，让我们一起来看看这位同学的表现。

四、教学小诊室

1、这四幅图中哪一幅给你感受最深，你来给大家讲一讲。

（学生讲述图画的内容，教师相机指导、点拨）

2、那你有那些类似于他的行为呢？

学