Unit 5 Languages Around the World Listening and Talking说课稿-2024-2025学年人教版高中英语必修第一册.docxVIP

Unit5LanguagesAroundtheWorldListeningandTalking说课稿-2024-2025学年人教版高中英语必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5LanguagesAroundtheWorldListeningandTalking说课稿-2024-2025学年人教版高中英语必修第一册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版高中英语必修第一册Unit5LanguagesAroundtheWorld中的ListeningandTalking部分。本节课将引导学生通过听力练习和口语交流，了解世界各地的语言及文化，提高学生的听力和口语表达能力。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课所涉及的语言和文化知识与学生已有的知识背景紧密相连，通过学习本节课内容，学生能够将所学的英语知识应用于实际情景中，如描述不同国家的语言特点、交流语言学习经验等。同时，本节课的听力材料与学生的日常生活息息相关，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的听说能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生获取和处理语言信息的能力，通过听力练习理解不同语境下的语言表达，并能运用所学语言进行有效交流。

2.文化意识：增强学生对世界语言多样性的认识，提高跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生在交流中提出见解，分析比较不同语言的特点，发展批判性思维。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的能力，通过小组合作学习，提高解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-听力理解能力：本节课的核心是提高学生通过听力获取信息的能力，特别是能够从听力材料中识别并理解关于世界各地语言的事实和细节。

例如，要求学生能够听懂并概括听力材料中提到的不同语言的分布情况、使用人数以及语言学习的挑战。

-口语表达能力：强调学生在口语交流中能够准确、流畅地表达关于语言学习的个人经验和观点。

例如，学生需要能够用英语描述自己学习一门新语言的经历，以及如何克服学习过程中的困难。

2.教学难点

-听力策略运用：学生在听力过程中可能会遇到理解障碍，特别是在处理语速较快、带有不同口音的英语时。

例如，听力材料中可能包含了快速连读、弱读等发音特点，学生需要掌握相应的听力策略来准确理解。

-语言表达的准确性：学生在口语交流时可能会出现语法错误或词汇使用不当的情况。

例如，学生在描述语言学习经验时，可能会混淆时态，或者不能正确使用特定词汇来表达自己的意思。

-文化差异理解：理解不同语言背后的文化差异也是本节课的一个难点，学生需要能够识别并尊重不同文化背景下的语言使用习惯。

例如，学生需要了解在某些文化中，直接表达意见可能被视为不礼貌，而需要采用更委婉的方式。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、音响系统、投影仪

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：人教版高中英语必修第一册电子教材、相关音频材料

-教学手段：听力练习软件、口语练习APP、在线翻译工具、互动讨论平台

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张世界语言分布图，询问学生：“你们知道世界上使用最广泛的语言是什么吗？”引导学生思考和讨论。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的语言种类和特点，为学习本节课的内容做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：介绍本节课的主题——世界各地语言的学习与交流，强调听力理解和口语表达的重要性。

-举例说明：播放一段关于世界各地语言学习者的视频，让学生听后回答相关问题，如：“这位学习者遇到了哪些困难？他是如何克服的？”

-互动探究：分组讨论，每组选择一种语言，讨论该语言的特点和学习方法，然后向全班分享。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：进行听力练习，让学生听一段关于语言学习的对话或短文，然后完成练习题，检验听力理解能力。

-教师指导：在学生进行听力练习时，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的学习内容进行简要回顾，强调重点和难点，确保学生掌握了相关知识。

-鼓励学生分享自己在课堂上的收获和感悟，以及如何在日常生活中运用所学知识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生写一篇关于自己学习一门新语言的经历的短文，要求用到本节课所学的词汇和句型。

-强调作业要求和提交时间，提醒学生按时完成作业。

6.课堂延伸（约10分钟，可选）

-邀请学生参加课后语言学习角活动，提供一个实际应用英语的环境，让学生在真实场景中练习口语。

-鼓励学生利用网络资源，如在线翻译工具和语言学习APP，自主学习更多关于世界各地