2025年技工学校教育工作总结(3篇).pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

技工学校教育工作总结

生命教育、生存教育、生活教育作为一个新的教育命题由____省

在全国首次提出并____实施，它是一个系统工程，涉及到教育工作的

各个方面、各个层次和各个环节。它是落实教育事业____的具体体

现，是现代教育的基本任务，是促进学生全面发展的基本途径，是实

现家庭幸福、促进社会和谐的必然要求。在各级各类学校学生中实施

“三生教育”有着重要的现实意义和深远的历史意义。因此，自本学

期开学以来，按照各级主管部门的要求我校结合实际情况、有针对性

的开展了“三生教育”，制定了“三生教育”工作实施方案，以“三

生教育”为切入点，深入推进素质教育。现就将前一阶段的工作总结

如下。

1、成立了专门的“三生教育”领导小组和办公室统一计划和安排

我校的“三生教育”工作和保障“三生教育”能落到实处和起到效

果；

2、配备了专门的任课教师和成立了相应的教研组；

3、任课教师的教学大纲、教学计划、教案由“三生教育”领导小

组评审后方能教学；

4、课时安排；

5、学期末____学生考试，把考试成绩视为学生综合考评的一部

分。

为了增强学生“三生教育”的时效性和针对性，坚持将

学生思想政治教育、理想信念教育与“三生教育”有机融合。在

内容上，将生命教育、生存教育、生活教育与理想信念、思想道德、

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百学须先立志。——朱熹

人文精神和心理健康教育有机结合起来，实现不同教育内容间融会贯

通，资源共享。深入开展以“三生教育”为主要内容的主题实践教育

活动，通过参观学习、校园文化等形式，着力培养学生公民意识和社

会责任感。要通过丰富多采教育活动，帮助学生认识生命，提高生命

质量，了解生存技能，提高生存能力，学会生活，树立正确的生活

观，不断强化教育效果；要突出重点，以学生骨干和问题学生为重

点，将“三生教育”纳入培训学习内容，依托班会，实现骨干学习培

训经常化，以此成为开展“三生教育”的重要渠道；营造“三生教

育”的良好氛围。

“三生教育”____学生的健康成长、辅助学生的成人成才。因

此，在大力推进和实施“三生教育”的过程中，我校始终坚持以学生

全面发展为目标，倡导学生个体自由、和谐发展，将“三生教育”贯

穿于学生成长的每一环节，建立灵活的“三生教育”考核机制，制定

了包括理论学习、实践教育、文化体育活动等在内的“三生教育”学

习积分考核卡，寓教于乐，促进学生思想道德素质、科学文化素质和

身心健康素质协调发展，进一步完善了学生综合素质考核评价体系。

将“三生教育”与日常校园文化活动、主题实践教育活动、班级活动

和日常学生教育管理工作结合起来，促进“三

生教育”形成课内外互动的良好局面，促进了学生健全人格的形

成和健康心理的发展。重视加强校园环境建设，丰富校园文化内涵，

让学生在极富人文气息的校园环境中陶冶情操，砥砺德行，磨砺意

志，完善自我。通过“三生教育”我校的学生最终将带着学习和磨练

的厚礼，以一个更加成熟、饱满的生命姿态走向生活，追求幸福生

活，实现人生意义

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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

第二篇：技工学校教育工作总结生命教育、生存教育、生活教育