Unit 5 The Value of Money Listening and Speaking 听说课说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册.docxVIP

Unit5TheValueofMoneyListeningandSpeaking听说课说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是Unit5TheValueofMoneyListeningandSpeaking，选自2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册。本节课旨在通过听力练习和口语交流，让学生掌握关于金钱价值的相关词汇和句型，提高学生在真实场景中运用英语进行听说交流的能力。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课的听力材料和口语话题与金钱价值有关，与学生在生活中对金钱的认识和运用紧密相连。学生在之前的学习中已经接触过相关的词汇和句型，本节课将在此基础上进行拓展和巩固。教材章节包括Listening（听力练习）和Speaking（口语交流），具体内容包括：

1.听力练习：通过听对话和短文，了解金钱的价值和消费观念。

2.口语交流：围绕金钱价值进行讨论，分享自己的观点和经历。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过听力练习和口语交流，学生能够准确理解关于金钱价值的对话和短文，并能运用所学词汇和句型表达自己的观点。

2.文化意识：学生能够了解不同文化背景下人们对金钱价值的认识，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：通过讨论金钱价值，学生能够培养批判性思维和创造性思维，提高分析问题和解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够主动参与课堂活动，积极与他人合作，培养自主学习能力，为终身学习奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于基本日常对话和基础词汇的运用，能够进行简单的英语交流。在之前的学习中，他们已经接触过一些与金钱相关的词汇和表达，如购物、价格等。

2.学生普遍对金钱价值的话题感兴趣，因为这与他们的生活紧密相关。他们具有较强的学习动机和好奇心，喜欢通过讨论和实践活动来学习英语。在能力方面，学生具备一定的听力和口语基础，但水平参差不齐。在学习风格上，学生偏好互动性强、参与度高的课堂活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：听力材料中可能出现的生词和复杂句子结构，这可能会影响他们对听力内容的理解；在口语交流中，学生可能会因为紧张或词汇量不足而难以流畅表达自己的观点；此外，对于金钱价值这一抽象概念的理解和讨论，可能需要老师提供适当的引导和支架。

教学资源

-人教版高中英语必修第三册教材

-听力材料音频文件

-PPT演示文稿

-白板和marker

-学生作业本和笔

-翻译软件（备用）

-课堂互动教学平台（如：ClassIn、Zoom等）

-英语学习网站资源（如：BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等）

-实物或图片辅助教具（如：货币、购物场景等）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用实物或图片（如不同国家的货币）引导学生讨论金钱在日常生活中的作用。

-提问学生：“你们认为金钱的价值是什么？”，激发学生对金钱价值话题的兴趣。

-简要介绍本节课的学习目标和将要讨论的内容。

2.讲授新知（20分钟）

-播放听力材料，让学生听对话和短文，注意理解金钱价值的相关词汇和句型。

-第一遍听后，提问学生关于听力材料的内容，检查理解程度。

-第二遍听时，让学生记录关键信息，并讨论答案。

-引导学生分析听力材料中的语言特征和金钱价值观念。

-通过PPT展示金钱价值相关的词汇和句型，让学生跟读并模仿。

-分组讨论，让学生分享自己对于金钱价值的看法和经历。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习题，让学生完成听力理解的练习，巩固所学知识。

-随机抽取学生回答问题，检查练习结果。

-针对练习中的难点和错误，进行讲解和纠正。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课学到的关于金钱价值的词汇和句型。

-强调金钱价值观念在个人发展和社会生活中的重要性。

-回答学生可能存在的问题，确保学生对本节课内容的理解。

5.作业布置（5分钟）

-布置听力练习作业，要求学生在课后听一段与金钱价值相关的英语短文，并总结主要观点。

-布置口语作业，让学生就金钱价值话题撰写一篇短文，并在下节课进行分享。

-强调作业的截止时间，并鼓励学生在完成作业时积极使用所学知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-金钱价值相关的英语新闻文章，如《TheEconomist》、《FinancialTimes》等，选取适合学生水平的文章。

-英语纪录片，如《MoneyasDebt》、《TheAscentofMoney