新北师大版数学二年级上册教案全册.docx

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新北师大版数学二年级上册第一单元教案

课题

谁的得分高（第1课时）

总课时

1

教学目标

能够从图表叙述的具体情境汇总提取数学信息，会读表格，发展收集信息的能力。

初步学会分析数量关系的方法，能够用数学语言表达自己的思考过程。

能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。

在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。

重点难点

能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。

教学准备

课件

教学过程

一、温故知新

1.口算练习

50＋70＝ 30＋600＝ 30＋300＝

90＋20＝ 40＋50＝ 0＋500＝

2.求38加25的和。

（1）怎样列竖式计算？

（2）得数十位上为什么是“6”，而不是“5”？

（3）你觉得计算时应注意什么问题？

（4）回忆两位数笔算加法的法则是什么．

二、导学释疑

1.自学：说一说，从表中你知道了哪些数学信息？

2.研究：小组讨论他们谁说的对？为什么？

算一算，他们分别得了多少分？到底谁获胜？

3．展示。

针对研讨内容分小组展示，其他小组补充，师生共同评价。

交流算法。

三、巩固提升、检测反馈

（1）25+17+31 46+19+12

37+29+19 26+19+41

请4位小朋友板演，其余小朋友同桌合作，一人两题。

（2）三个小组一共有多少人？

四、小结。

板书设计

谁的得分高百以内数的连加24+30+41=( )

教学反思

课题

谁的得分高（第

2

课时）

总课时

2

教学目标

能够从图表叙述的具体情境汇总提取数学信息，会读表格，发展收集信息的能力。

初步学会分析数量关系的方法，能够用数学语言表达自己的思考过程。

能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。

在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。

重点难点

能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。

教学准备

资料

教学过程

一、温故知新

计算：（6生板演）

37+29+17 42+19+25

二、导学释疑

1.新知：投飞镖比赛。

36+18+35

29+50+11

32+27+43

39+27+33

2.研究：

说一说，从表中你知道了哪些数学信息？

你能看出奇思和妙想谁获胜吗？与同伴进行交流。

奇思一共得了多少分？妙想呢？

3.展示：针对研讨内容分小组展示，其他小组补充，师生共同评价。三、巩固提升

（1）24+16+27 49+17+32

15+26+44 33+29+25

(2)下表是我国运动员在近几届奥运会上获得的奖牌数。

2000年一共获得奖牌多少枚？

2008年一共获得奖牌多少枚？

请你再提出一个数学问题，并尝试解答。四、小结。

板书设计

谁的得分高百以内数的连加24+30+41=( )

教学反思

金牌

金牌

银牌

铜牌

2000年

28

16

15

2004年

32

17

14

2008年

51

21

28

2012年

38

27

23

课题

秋游

总课时

3

教学目标

能从具体的情境中获取信息，发现问题。

经历探索连减计算方法的过程，掌握笔算连减竖式的方法，并能够准确地进行计算。

感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，建立学好数学的自信心。

重点难点

掌握笔算连减竖式的计算方法。

教学准备

课件

教学过程

一、情景出示。

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去年秋游我们去了森林动物园。瞧，这些同学们来到了我们学校附近的老虎滩海洋公园。他们马上要乘船到海上游览一圈了。

（一）观图，获取信息。

说一说从图中你知道了哪些数学信息？生观图，获取信息。

汇报：1.船上可以坐90人。2.有两队学生，一队有45人，一队有25人。

（二）出示并解决问题1。

两队都上船后，船上还有多少个空座位？（请您帮工作人员算一算，这样才能知道还可以上多少游客。）

二、问题研究。

生读问题，独立思考。

小组内讨论解决问题的方法，可以在练习本上边列式边说明。

学生汇报思路一：

方法分析：要求船上有多少个空座位，可以用可乘人数依次减去两队的人数，列式为90-45-

25.

探究90-45-25的计算方法。

二生黑板上列竖式计算，其他学生练习本上试算。借板演题统一订正：

生1：

.

90 45

—45 —25

45 20

生2：

.90

—45

45

—25

20

思路二：

（1）方法分析：

求船上有多少个空座位，可以先求出两队的总人数，再用可乘人数减去两队的总人数，就是船上还有多少空座位。

45+25=70

90—70=20

三、综合实践。

出示并解决问题2（书本第4页）。乘车返回学校