幼儿园：小班语言《大树摇一摇》.docx

小班语言活动：大树摇一摇

【设计意图】

绘本《大树摇一摇》故事内容简单，全书只有反复出现的一句话“我要吃掉你！”，但故事情节充满趣味性，让人意想不到。适合小班孩子的边看图，边猜想故事的发展情节，促进幼儿想象力和语言表达能力的发展。在整个教学活动中我以摘板栗的体验和猜想故事情节贯穿始终，围绕“摇一摇”这一动作，让幼儿感受摇下来的动物越来越大，引导他们大胆猜想“它会摇下什么呢”，支持幼儿用简短的词语、短句去描述自己观察到的内容，表述自己的猜测与想象，强调每一次掉下来不同动物的惊讶时刻，让孩子真正地融入到故事情境中，体验到体验式、互动式阅读的快乐。

【活动目标】

1.理解绘本中不同动物摇板栗树的故事情节。

2.清楚地复述句子“XX摇一摇，摇下了YY。YY说：我要吃掉你”。

3.体会模仿不同的小动物说“我要吃掉你”的神态语气。

【活动重点】清楚地复述句子“XX摇一摇，摇下了YY。YY说：我要吃掉你”。

【活动难点】能模仿不同的小动物的语气神态说“我要吃掉你”。

【活动准备】

1.幼儿有摘果子的经验，收集的秋天的果实：苹果、梨子、红枣、板栗。

2.《大树摇一摇》PPT。

【活动过程】

一、谈话导入，引出话题。

1.孩子们，这是我们在幼儿园一起摘的果实，你们都是用什么办法摘的呢？

2.教师小结：你们的办法真多呀，有伸手直接摘的，有跳起来摘的，有摇下来的，还有利用工具梯子摘了许多果实。真有趣呀！

3.今天，老师给你们带来了一本书，书里的小老鼠也要去摘果实。我们一起看一看。

二、播放课件《大树摇一摇》，梳理故事情节。

（一）根据故事线索，猜想前半部故事情节。

1.孩子们，你们猜一猜小老鼠会用什么办法吃到板栗呢？

2.请幼儿说出小老鼠都用了什么方法摘板栗，并说一说结果怎么样。

——让我们看一看小老鼠到底用了什么方法吧。（播放PPT）

（二）想象故事发展，师幼互动交流

——小老鼠摇了摇树，几片树叶飘落下来，它又使劲摇一摇，“嘭”，掉下一只狐狸，会发生什么事情呢？

1.幼儿猜想、交流。（狐狸）

——播放PPT，刚刚发生了什么事情呀？

——原来“小老鼠摇一摇，摇下了小狐狸。狐狸说：“哼,我要吃掉你！”请幼儿清楚的复述句子并模仿不同的小动物的语气神态说一说（请1-2名幼儿完整说一说）

2.幼儿猜想、交流。（野猪）

——狐狸摇了摇树，几片树叶飘落下来，它又使劲摇一摇，“嘭”，掉下来一只野猪，和你们想的一样吗？

3.播放PPT，刚刚发生了什么事情呀？

——“狐狸摇一摇，摇下了野猪。野猪说：“嘿嘿,我要吃掉你！”，请幼儿清楚的复述句子并模仿不同的小动物的语气神态说一说。（请1-2名幼儿完整说一说）

——狐狸吓得“蹭”的一下，爬到了树上。野猪也开始摇树，你们觉着这次会摇下什么呢？

4.幼儿猜想、交流。（大熊）

——野猪摇一摇树，几片树叶飘落下来，它又使劲摇一摇，“嘭”，掉下来一只大熊，又会发生什么事情呢？（播放PPT）

（三）讲述结局，感受故事发展的意外和有趣。

1.播放PPT，刚刚发生了什么事情呀？

——“野猪摇一摇，摇下了大熊。大熊说：嗷,我要吃掉你”。请幼儿清楚的复述句子并模仿不同的小动物的语气神态说“我要吃掉你”。

2.结合PPT回忆故事内容。

故事中谁先谁后？回忆时讲述句式“XX摇一摇，摇下了YY。YY说：我要吃掉你”。栗子最后被谁吃掉了？（请个别幼儿进行讲述，再请所有幼儿一起讲述。）

三、结束部分

1.教师完整讲述故事。（孩子们，故事的名字是《大树摇一摇》......）

2.孩子们，大熊摘到了板栗，它邀请我们一起去品尝板栗的味道，我们一起去尝一尝吧。