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中小学数学教学衔接问题的研究论文

摘要：本文旨在探讨中小学数学教学衔接问题，分析其产生的原因及影响，并提出相应的解决策略。通过对中小学数学教学现状的分析，找出衔接问题的关键点，为提高我国数学教学质量提供理论依据。

关键词：中小学数学教学；衔接问题；原因；解决策略

一、引言与背景

（一）中小学数学教学衔接问题的现状

1.教学内容衔接不紧密

中小学数学教学在内容上存在较大的跳跃，尤其是在知识点、概念、方法等方面。例如，小学阶段的数学教学注重基础知识的积累，而中学阶段的数学教学则更加注重知识的运用和拓展。这种跳跃性的教学方式容易导致学生在过渡阶段出现学习困难。

（1）小学数学教学注重基础知识，如四