幼儿园：认识颜色+串珠（改）.docx

认识颜色+串珠子

活动目标：1.认识红色，黄色，蓝色和绿色

锻炼幼儿的手部精细动作

能在活动中找到与之对应的颜色，巩固对颜色的认识。

让孩子感受色彩的美。

活动重点：1.认识红色，黄色，蓝色和绿色

2.能把认识的颜色迁移到生活物品中

活动难点：1.认识多种颜色，并能够运用语言表达

幼儿串珠时候的手部精细动作运用

活动准备：PPT，串珠材料，音乐等

活动过程：

谈话导入，引发兴趣

师：今天我们班上来了三位客人，我们小朋友都认识它们，我们要不要一起请出它们呀！

我们一起说：朋友朋友，你快出来，把它们请出来把

师：快看！这是我们的谁呀？（出示图片小红）

幼：小红！

师：没错，是我们的颜色宝宝，他叫小红。他和他另外的两位朋友也来到我们课堂，是谁呢？

（依次出示小黄和小蓝）

送小红小黄小蓝回家

师：今天要我们的三位客人告诉我说它们要搬家了，我们一起来看一看它们的新家是什么样子的吧。

（出示三间房子，请幼儿说一说，哪一间是小红的房子，哪一间是小黄的房子，哪一间是小蓝的房子）为什么呀？

师：因为它们的颜色都是一样的，那我们一起送我们的三位客人回家吧

（将小红，小黄，小蓝分别送回与它们相同的房子）

师:我们现在来看看它们回到自己的房子了吗？（幼儿一起检查）

三．

师：今天小朋友们帮了颜色宝宝一个大忙，它们很感谢你们。那么你们找一找你们身上有没有我们颜色宝宝，找一找红色

幼儿找小朋友身上的颜色

师：XX小朋友的衣服上有红色，XX的身上也有我们红色的宝宝，那我们平时还有在哪里看到我们红色呢？

幼儿自由回答，老师总结，例如：XXX是红色的

师：哪我们看一看还有什么是红色的吧！（出示PPT）

幼：有红色的苹果，红色的樱桃，红色的花朵，请小朋友们跟着老师一起说一说（重复依次再说一遍。也可以做延申：苹果脆脆的，樱桃甜甜的，花朵闻上去是香香的）

师：（PPT出示）我们的小黄宝宝也来了，他说你们能在你们身上找到我吗？

请幼儿找一找自己身上的黄色色，并发言

师：（如果没有找到黄色）小黄宝宝说你们身上都没有我的颜色，那我们一起来看一看有哪些东西是黄色的吧！

（如果有黄色则幼儿说一说，老师总结）

师：有黄色的香蕉，黄色的蛋糕，黄色的鸭子，请小朋友们跟着老师一起说一说（重复依次再说一遍。也可以做延申：香蕉软软的，蛋糕甜甜的，鸭子是嘎嘎叫的）

师：小朋友们非常棒，当当当，我们的小蓝宝宝要来了：“你们能找到我在那里吗”，快快快，找找看小蓝宝宝在小朋友哪里出现啦

幼儿说一说，老师总结。

师：你们都找了小蓝宝宝，那么你们还在哪里看到过他呢？让我们来看看吧

（出示PPT）

师：包是蓝色的，汽车是蓝色的，天空是蓝色的，请小朋友一起和老师说有说奥~（重复依次再说一遍）

师：小朋友非常棒，今天我们颜色宝宝说我还带了一位新朋友，小朋友们欢迎吗，那让我们一起请出它来吧

幼：请你快出来

师：原来是我们的小绿宝宝，这一次老师想让小朋友们自己想一想他的新房子是什么样子的呀，原来也是绿色的（送小绿回家）

师：哪小朋友们有谁来说一说，我们的哪里能看到小绿的颜色呀

幼儿回答，老师总结

师：原来我们的大树夏天会是绿绿的颜色，我们吃的青菜也是绿绿的，我们的毛毛虫也是有绿色的衣服，非常棒。（请小朋友们自己说一说）

师：那今天老师还带了非常好玩的玩具，瞧，这是什么呀，是我们的珠子，里面有非常多的的颜色，有我们今天刚刚认识的绿色，红色，黄色和蓝色。

（以上对红黄蓝的复习可以采用不同的PPT演示方法，或使用图片或使用视频，在PPT中做了隐藏处理）

（教师依次拿起来给小朋友们看一看，然后放在桌上排排队）他们有很多不一样的形状，今天我们要用我们的绳子将这些五颜六色的珠子穿起来，我们一起来看一看怎么串珠子吧（出示PPT）

师：这是一根绿色的绳子，我们先来找一找有几个红色的珠子，老师想要做一串红色的项链，1.2.3.4····我们就做成了一条有不同形状的红色项链。（后面是对不同颜色单色串珠的认识）

师：我们看一看这是一条红色的绳子，这一次老师想要一条不一样颜色的项链。我们刚刚串的项链是有几个颜色呀，（一个）那我们这次用两个颜色来试着串一串吧，老师喜欢绿色和蓝色，请小朋友们来帮帮我串一串我们的项链吧，先用2颗绿色的，然后2颗蓝色，让小朋友们自己来说一说。

师傅：我们的小朋友真能干，都串出了两条项链了，我们的小蓝和小绿也想要一起手拉手，请小朋友们一起来帮助他们吧。（出示PPT）

师：我们的颜色宝宝说，我们也想要一条不一样颜色的项链，她们相互手拉手的项链，请小朋友一起来帮帮忙。

(依次出示PPT，请小朋友轮流说一说下一个颜色是什么颜色)

等下老师要请小朋友们自己动手串一串我们的项链。要求串出一条自己最喜欢的一个颜色的项链，还有两个颜色手拉手的项链，（家长朋友请不要帮忙，让小朋友们自己动手完成）现