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大班安全教育活动:守护“头顶的安全”
胡玲
设计意图
在幼儿园时常出现有孩子把玩具扔下楼的情况,虽然教师多次提醒,但现象仍然存在。究其原因,主要是孩子们对高空抛物的危害认识不足。本次安全教育活动,首先以《天上掉下来的玩具》视频导人;然后引导幼儿讨论生活中高空抛物现象,了解高空抛物的危害;最后通过设置具体情景,鼓励幼儿针对高空抛物行力,想出多种方法劝阻,共同守护“头顶的安全”。
活动目标
1.知道什么是高空抛物现象,了解高空抛物的危害。
2.针对高空抛物行为,能想出多种方法劝阻,尝试站在他人的角度思考问题,保护好自己和他人的安全。
3.主动参与游戏活动,初步萌发维护社会公共安全的意识及珍惜生命的情感。
活动准备
1.围绕教学内容制作课件。
2.提前与物业管理员取得联系,邀请其参与活动。
3.黑板、画纸、记号笔,小区宣传栏,禁止标识。
4.志愿者穿戴的马甲、帽子,喇叭,安全小勋章。
活动过程
一、观看视频《天上掉下来的玩具》,导人活动主题
1.教师播放幼儿往楼下扔玩具的视频,引导幼儿观看。
师:楼上的小朋友在干什么?这样的行为正确吗?为什么?
2.师小结:这种从楼上往下扔东西的行为叫做高空抛物,它是一种不文明、不安全的行为,我们要禁止高空抛物。
(分析:观看视频,导入活动主题,让幼儿更关注自己的行为,知道什么样的行为叫做高空抛物,知道高空拋物的行为是不正确的。)
二、讨论生活中高空抛物现象,了解高空抛物的危害
1.请幼儿说一说在生活中发现的高空抛物现象。
师:小朋友们在生活中有没有发现高空抛物的现象呢?
师:日常生活中时常有高空抛物的现象,给人们带来危害,让我们一起来看一个视频。
2.幼儿观看有关高空抛物引发危害的视频。
师:刚才你们在视频里看到了哪些高空抛物的现象?有什么危害?
师小结:高空抛物严重影响了社会公共安全,人们非常关心这个问题。
(分析:视频画面清晰,内容震撼,幼儿能比较直观地了解高空拋物的危害性。)
三、针对高空抛物行为,想出多种方法劝阻,消除安全隐患
1.设置情景。
师:光明小区物业管理员遇到一件特别苦恼的事情。小区居民反映,经常有人从楼上往下扔东西,这不但影响小区的清洁卫生,而且还存在着很大的安全隐患。管理员很着急,他今天特意来到这里,想请小明友帮他想办法、出主意。你们愿意帮助他吗?有什么好办法能帮助他呢?(微信群发通知、张贴禁止标识、宣传队宣传、罚款??.)
2.教师用绘画的方式记录幼儿想出的办法。
3.分组讨论。
师:小朋友们想出了这么多的办法。管理员,你觉得这些办法怎么样?
管理员:这些办法很好,谢谢大家!我觉得可以在我们小区组织一个宣传队开展安全宣传;还可以设计禁止高空抛物的标识,张贴在小区宣传栏上提醒大家。小朋友愿意为我展示一下,这两种方法具体该怎么做吗?论宣传队加行作:现在请小朋友自由分组。一组为音传组。
师:现在请小朋友自由分组,一组为宣传组,讨论宣传队如何劝阻高空抛物的居民改掉坏习惯;一组为设计组,设计、绘画禁止高空抛物的标识。准备好以后,再进行展示。
4.宣传组、设计组分别进行展示。
宣传组:现场模拟从高空抛果皮的情景,宣传队的小朋友现场劝阻。
设计组:幼儿将自己设计的禁止高空抛物标识贴到小区宣传栏上。(教师随机指导与评价)
5.管理员为幼儿发奖品
管理员:谢谢小朋友帮助我解决了烦恼,帮助光明小区居民消除了安全隐患,我要送给每人一个安全小勋章。
(分析:根据幼儿身心发展规律与学习特点,设置相应情景,以物业管理员的苦恼引出问题,鼓励幼儿想出多种方法制止高空抛物行为,并自由分组,通过讨论、绘画设计、劝阻高空抛物行为的情景表演等,为管理员解决烦恼,帮助光明小区消除安全隐患。活动充分体现幼儿自主的特点,引发幼儿积极参与活动,在游戏、操作、讨论中获取经验,守护“头顶的安全”。)
活动延伸:
共同守护“头顶的安全”师:孩子们,让我们成为安全小卫士,在幼儿园、在家、在任何地方,都要禁止高空抛物,共同守护“头顶的安全”,好吗?
(分析:紧扣目标,保持本次活动及幼儿发展的完整性和连贯性。)
活动反思
活动来源于生活。
本次活动从幼儿观看日常生活中从楼上往下扔玩具的视频导人;再引导幼儿通过讨论、绘画设计、情景表演等多种方式,深人了解高空抛物的危害,探索防患措施,守护“头顶的安全”。
2.活动设计有新意。
整个活动过程,教师没有采用简单的说教方式,而是善于利用幼儿生活和游戏的独特价值,抓住幼儿喜欢帮助别人解决困难的特点,设计幼儿感兴趣的情景表演,让幼儿在操作、讨论、合作中主动获取经验。
3.教学环节思路清晰。
本次活动设计了三个环节:播放幼儿生活中的视频,让幼儿关注和反思自己的行为;讨论生活中高空抛物现象,了解高空抛物的危害;针对高空抛物行为,想出多种方法劝阻,帮助小区解除安全隐患。环节清晰,紧扣目标,层层推进
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