课题申报书：新文科建设视域下公安院校涉外警务人才培养模式研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

新文科建设视域下公安院校涉外警务人才培养模式研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

在全球化背景下，涉外警务活动日益频繁，对公安院校涉外警务人才的培养提出了更高的要求。目前，我国公安院校在涉外警务人才培养方面取得了一定的成绩，但仍存在一些问题，如培养模式单一、课程体系不完善、实践教学环节薄弱等。

选题意义

新文科建设是新时代我国高等教育改革的重要内容，旨在培养具有国际视野、跨文化交流能力和创新精神的高素质人才。公安院校作为培养公安专门人才的重要基地，应积极响应新文科建设号召，加强涉外警务人才培养模式的研究，为我国涉外警务工作提供有力的人才支持。

研究价值

本课题的研究价值在于：一是为新文科建设背景下公安院校涉外警务人才培养模式提供理论依据和实践指导；二是推动公安院校涉外警务课程体系、教学内容和教学方法的改革与创新；三是提升公安院校涉外警务人才的培养质量，满足新时代我国涉外警务工作的需求。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

本课题旨在探讨新文科建设背景下公安院校涉外警务人才培养模式的构建与实施，提出具有针对性和可操作性的改革措施，以提升涉外警务人才的培养质量。

研究对象

本课题的研究对象为新文科建设背景下公安院校涉外警务人才培养模式，具体包括课程体系、教学内容、教学方法、实践教学环节等方面。

研究内容

本课题的研究内容主要包括：一是分析新文科建设背景下涉外警务人才培养的需求与挑战；二是构建涉外警务人才培养模式的理论框架；三是探讨涉外警务课程体系、教学内容和教学方法的改革与创新；四是研究实践教学环节的优化与完善；五是提出涉外警务人才培养模式的实施策略与保障措施。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

本课题将采用文献研究法、案例分析法、比较研究法和实证研究法等多种研究方法，对新文科建设背景下公安院校涉外警务人才培养模式进行系统研究。首先，通过文献研究法梳理国内外相关研究成果，明确研究背景和意义；其次，运用案例分析法分析成功经验与存在问题；再次，采用比较研究法对比国内外涉外警务人才培养模式的异同；最后，运用实证研究法对改革措施进行验证与评估。

研究方法

本课题将采用以下研究方法：一是文献研究法，通过查阅相关文献资料，了解新文科建设背景下涉外警务人才培养的现状与趋势；二是案例分析法，选取国内外成功案例进行深入剖析，提炼出具有借鉴意义的经验与启示；三是比较研究法，对比国内外涉外警务人才培养模式的异同，找出我国公安院校在培养涉外警务人才方面的不足与差距；四是实证研究法，通过问卷调查、访谈等方式收集数据，对改革措施进行验证与评估。

创新之处

本课题的创新之处在于：一是首次将新文科建设理念引入公安院校涉外警务人才培养领域，提出具有时代特色的培养模式；二是系统构建涉外警务人才培养模式的理论框架，为相关研究提供理论支撑；三是提出一系列具有针对性和可操作性的改革措施，为公安院校涉外警务人才培养模式的改革与创新提供实践指导。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

本课题的研究基础包括：一是课题组成员具有丰富的公安教育和涉外警务工作经验，对相关领域有深入的了解；二是课题组成员具备扎实的理论基础和科研能力，能够胜任本课题的研究任务；三是课题组成员在前期研究中已积累了一定的研究成果和经验。

保障条件

本课题的保障条件包括：一是课题组成员所在单位提供必要的经费支持和工作条件；二是课题组成员之间密切合作，共同推进研究工作；三是加强与国内外相关研究机构的交流与合作，共享研究成果和经验。

研究步骤

本课题的研究步骤如下：一是制定研究计划，明确研究目标、内容和方法；二是开展文献调研和案例分析，了解新文科建设背景下涉外警务人才培养的现状与趋势；三是构建涉外警务人才培养模式的理论框架，提出改革措施；四是进行实证研究，验证改革措施的有效性；五是撰写研究报告，总结研究成果和经验；六是提出对策建议，为公安院校涉外警务人才培养模式的改革与创新提供实践指导。

（课题设计论证共1658字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进