课题申报书：新形势下“Z世代”青年就业困境的形成机制与治理路径研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

新形势下“Z世代”青年就业困境的形成机制与治理路径研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

在当前的社会背景下，Z世代青年（指1995年后出生的年轻人）面临着前所未有的就业困境。这一困境的形成机制复杂多样，涉及到教育、经济、社会等多方面的因素。尽管国内外学者对此进行了广泛的研究，但现有的研究多集中于某一特定领域，缺乏系统性和全面性。因此，深入探讨Z世代青年就业困境的形成机制，具有重要的理论和现实意义。

（二）选题意义

理论意义：本研究旨在构建一个全面、系统的Z世代青年就业困境形成机制的理论框架，为相关领域的研究提供理论支持和参考。

实践意义：通过深入分析Z世代青年就业困境的形成机制，为政府、企业和社会各界提供有效的治理路径，促进Z世代青年的就业创业，推动社会经济的可持续发展。

（三）研究价值

学术价值：本研究将丰富和发展Z世代青年就业困境的研究成果，为相关领域的学术研究提供新的视角和思路。

社会价值：本研究将为解决Z世代青年就业困境提供科学依据和实践指导，有助于促进社会和谐稳定。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

构建一个全面、系统的Z世代青年就业困境形成机制的理论框架。

深入分析Z世代青年就业困境的形成机制，揭示其内在规律。

提出针对性的治理路径，为政府、企业和社会各界提供决策参考。

（二）研究对象

Z世代青年：指1995年后出生的年轻人。

就业困境：包括就业难、就业不稳定、就业质量低等方面。

（三）研究内容

Z世代青年就业困境的现状分析。

Z世代青年就业困境的形成机制研究。

Z世代青年就业困境的治理路径研究。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

本研究将采用理论分析与实证研究相结合的方法，首先通过文献综述和理论分析，构建Z世代青年就业困境形成机制的理论框架；然后运用问卷调查、访谈等实证研究方法，深入分析Z世代青年就业困境的形成机制；最后，提出针对性的治理路径，为政府、企业和社会各界提供决策参考。

（二）研究方法

文献综述法：通过查阅国内外相关领域的文献资料，梳理Z世代青年就业困境的研究现状和理论基础。

问卷调查法：设计问卷，对Z世代青年进行问卷调查，了解其就业困境的现状和原因。

访谈法：对政府、企业和社会各界的相关人士进行访谈，了解其对Z世代青年就业困境的认识和治理路径。

（三）创新之处

理论创新：构建一个全面、系统的Z世代青年就业困境形成机制的理论框架。

方法创新：采用问卷调查和访谈相结合的实证研究方法，深入分析Z世代青年就业困境的形成机制。

实践创新：提出针对性的治理路径，为政府、企业和社会各界提供决策参考。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

（一）研究基础

研究团队：本课题由一支具有丰富研究经验和学术背景的团队承担，团队成员包括教育、经济、社会等领域的专家学者。

数据资源：本课题将充分利用现有的数据库和调查数据，为研究提供可靠的数据支持。

（二）保障条件

组织保障：本课题将成立专门的课题组，负责课题的组织实施和管理工作。

经费保障：本课题将申请相关科研经费，确保研究的顺利进行。

（三）研究步骤

课题准备阶段：确定研究目标、研究对象和研究内容，制定研究方案。

文献综述阶段：查阅国内外相关领域的文献资料，梳理Z世代青年就业困境的研究现状和理论基础。

实证研究阶段：设计问卷和访谈提纲，对Z世代青年进行问卷调查和访谈。

数据分析阶段：对收集到的数据进行整理和分析，揭示Z世代青年就业困境的形成机制。

撰写报告阶段：根据研究结果，撰写课题研究报告，提出针对性的治理路径。

成果推广阶段：将研究成果推广到政府、企业和社会各界，为解决Z世代青年就业困境提供决策参考。

（课题设计论证共1601字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性

评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。

2、研究设计与科学性

课题的研究设计是否合理，研究方法是否科