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湖北省竹溪县2024年《认知心理学》考试附参考答案（培优）

第I部分单选题（100题）

1.以下各项中,属于社会环境性压力源的是()

A:气温变化

B:睡眠剥夺

C:多疑嫉妒

D:社交不良

答案：D

2.现实生活中,个体要被他人、公众与社会所接受,其行为表现必须符合社会对他的()。分

值

A:基本规范

B:角色期待

C:评价标准

D:印象定位

答案：B

3.合理情绪疗法领悟阶段的主要工作是()

A:强化、巩固

B:修正、改变

C:分析

D:解说

答案：C

4.一般单一性生活压力()

A:对人可有积极作用

B:对人没有影响

C:其作用完全是负面的

D:有很大破坏性

答案：A

5.在印象形成过程中,个体把各种具体信息综合后,按照保持逻辑一致性和情感一致性的原则,形

成()。分值

A:刻板印象

B:总体印象

C:客观印象

D:第一印象

答案：B

6.偏执性精神障碍又称()

A:偏执型人格障碍

B:精神分裂症

C:急性应激障碍

D:妄想性障碍

答案：D

7.强大的自然灾害后的心理反应可以经历以下阶段()

A:警觉期—恢复期—康复期

B:惊吓期—衰竭期—恢复期

C:警觉期—搏斗期—恢复期

D:惊吓期—恢复期—康复期

答案：D

8.注意属于()分值

A:心理状态

B:情感过程

C:认知过程

D:意志过程

答案：A

9.生理零度是指()分值

A:正常的体温

B:37℃

C:皮肤表面的温度

D:36.5℃

答案：C

10.日常生活小困扰量表提出()

A:日常小压力比主要的社会改变更能预测健康

B:健康状况与小困扰出现的频率和强度无关

C:令人兴奋事件与健康有关

D:健康状况与生活事件数目相关

答案：A

11.LES共含有48条我国较常见的生活事件,其中不包括()。

A:社交方面问题

B:家庭生活问题

C:应对方式问题

D:工作学习问题

答案：C

12.自我概念(self)是指()。分值

A:人格中的本能成分

B:人的真实的本体性

C:人如何看待自己

D:人格中的监控成分

答案：C

13.对于喜欢撕毁书籍的孩子,父母给其提供大量废旧书籍,并命令其必须全部撕毁,孩子从最初

的享受逐渐产生心理上的不适,最终放弃撕书的行为。父母的这种做法是()。

A:饱和策略

B:行为塑造

C:正向强化

D:行为渐隐

答案：A

14.心理咨询师的提问只是表达自己的看法,而非推动求助者的自我探索,这是()。

A:责备性问题

B:解释性问题

C:修饰性反问

D:表达性问题

答案：B

15.想象放松法中,能够给求助者带来最愉悦感觉的场景,应该由()确定。

A:求助者

B:咨询师

C:求助者家属

D:上级咨询师

答案：A

16.按中国常模结果,SDS标准分的分界值为()分。

A:72

B:62

C:43

D:53

答案：D

17.产生深度知觉的年龄是()

A:3个月

B:2岁

C:1岁

D:6个月

答案：D

18.阳性强化法在监控目标行为的过程中可不必进行的工作是()

A:注意目标行为的直接后果对该行为所产生的强化作用

B:详细观察和记录目标行为发生的频率、强度

C:详细了解目标行为消除后求助者的精神痛苦程度

D:详细观察和记录目标行为发生的制约因素

答案：C

19.能够引起有机体的定向活动并能满足某种需要的外部条件叫()分值

A:内驱力

B:诱因

C:需要

D:爱好

答案：B

20.根据安德森的研究,影响人际吸引最重要的人格品质是()。分值

A:热情

B:真诚

C:智慧

D:幽默

答案：B

21.合理情绪疗法的ABCDE理论中,C代表()

A:诱发事件

B:咨询的效果

C:诱发事件后个体的情绪反应和行为结果

D:对事件的看法、解释及评价,即信念

答案：C

22.艾里克森认为幼儿期良好的人格特征是()

A:能力品质

B:希望品质

C:意志品质

D:目标品质

答案：D

23.父母对儿童控制的三种阶段模式依次为()

A:共同控制、父母控制、儿童控制

B:儿童控制、父母控制、共同控制

C:父母控制、儿童控制、共同控制

D:父母控制、共同控制、儿童控制

答案：D

24.在形成总体印象时,不仅考虑积极特征与消极特征的数量与强度,而且从逻辑上判断各种特征的

重要性,这是()。分值

A:中心品质模式

B:平均模式

C:加法模式

D:加权平均模式

答案：D

25.对摄入性会谈正确的理解是()。

A:不涉及咨询师初步观察到的疑点

B:不