Unit 6 In a natural park part B Lets talk说课稿-五年级英语上学期（人教PEP版）.docxVIP

Unit6InanaturalparkpartBLetstalk说课稿-五年级英语上学期（人教PEP版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

Unit6InanaturalparkpartBLetstalk，本节课选自人教PEP版五年级英语上学期教材。本节课主要内容包括以下部分：

1.学习词汇：park,nature,animal,beautiful,quiet,clean等；

2.学习句型：Whatcanweseeinthenaturalpark?Wecanseeanimals.Whatelse?Wecanseebeautifulscenery.等；

3.通过听、说、读、写的实践活动，培养学生的英语交际能力；

4.培养学生关爱大自然、保护环境的意识。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生能够运用所学词汇和句型进行自然的交流，提高学生的听说能力。

2.文化意识：通过学习自然公园的主题，增强学生对自然环境的认识，提升保护环境的意识。

3.思维品质：鼓励学生在交流中提出问题和解决问题，培养批判性和创造性思维能力。

4.学习能力：指导学生通过合作学习和自主探究，提高学习效率和自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握词汇：park,nature,animal,beautiful,quiet,clean等；

②学会使用句型：Whatcanweseeinthenaturalpark?Whatelse?等进行交流；

③能够听懂并参与关于自然公园的对话，提高听说能力。

2.教学难点

①准确使用所学词汇描述自然公园中的事物和景象，如：beautifulscenery,quietenvironment等；

②在实际交流中灵活运用句型，如：Wecanseeanimals.Whatelse?；

③培养学生对于自然环境的保护意识，并能用英语表达自己的观点和感受。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教PEP版五年级英语上学期教材。

2.辅助材料：准备自然公园的图片、视频以及相关单词卡片。

3.教学工具：准备录音机或音响设备，用于播放听力材料。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课的预习资料，包括自然公园的图片和视频，以及重点词汇和句型的文档，明确要求学生预习时关注的内容。

设计预习问题：围绕自然公园的主题，设计问题如：“你能用英语描述你最喜欢的自然公园吗？”“你认为保护自然公园的重要性是什么？”

监控预习进度：通过微信群的反馈和预习作业的提交情况，监控学生的预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读预习资料，理解自然公园相关的词汇和句型。

思考预习问题：针对预习问题，学生独立思考，记录自己的想法。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考问题的答案通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源的共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示自然公园的美丽图片和视频，引出本课主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解本节课的重点词汇和句型，结合自然公园的实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生用英语描述自然公园中的事物，并进行角色扮演，模拟在自然公园中的对话。

解答疑问：对学生在学习过程中产生的疑问进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，并尝试用英语回答。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演，实践运用所学词汇和句型。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或在讨论中产生的新想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，确保学生对重点知识点的掌握。

实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置相关的书面作业，如用英语描述自己理想中的自然公园。

提供拓展资源：提供与自然公园相关的英文文章和视频，供学生进一步学习和探索。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂上学到的知识。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行额外的学习和探索。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进的建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生