河北省丛台区2024年《质量员之设备安装质量专业管理实务》资格考试必背200题内部题库（考点提分）.docxVIP

专业《质量员之设备安装质量专业管理实务》资格考试必背200题题库，word格式可自由下载编辑，附完整答案！

河北省丛台区2024年《质量员之设备安装质量专业管理实务》资格考试必背200题内部题库（考点提分）

第I部分单选题（100题）

1.对于钢导管而言，无论是明敷还是暗敷，一般都采用（）连接，特别是潮湿场所，以及埋地和防爆的配管。

A:套管扣压式

B:丝扣

C:套管

D:套接紧订式

答案：B

2.住宅照明系统通电连续试运行时间应为（）h。所有照明灯具均应同时开启，且每2h按回路记录运行参数，连续试运行时间内应无故障。

A:10

B:12

C:8

D:24

答案：C

3.为了解决国际间质量争端，消除和减少技术壁垒，有效地开展国际贸易，加强国际间技术合作国际标准化组织于1987年发布了（）族质量管理与质量保证标准。

A:ISO8900

B:ISO9900

C:ISO9000

D:ISO9800

答案：C

4.在工程质量控制材料方面，属于建筑电气工程是（）

A:通风、空调系统调试记录

B:接地、绝缘电阻测试记录

C:系统清洗、消毒、灌水、通水、通球实验记录

D:制冷设备运行调试记录

答案：B

5.下面不属于防雷接地装置外观检查的是（）。

A:接地线可以直接穿过建筑物楼墙板，无需其他附属措施

B:螺栓连接应有弹簧垫圈，焊接连接其搭接长度应符合要求

C:接地线的规格应符合要求，接地线的色标应符合要求

D:检查装置安装的完整性和连续性，连接应牢固、可靠

答案：A

6.三相照明配电干线的各相负荷宜（）平衡。

A:均匀

B:分配

C:传递

D:交流

答案：B

7.风管与法兰采用铆接连接时，铆接应牢固、不应有脱铆和漏铆现象；翻边应平整、紧贴法兰，其宽度应一致，且不应小于（）mm;咬缝与四角处不应有开裂与孔洞。

A:8

B:6

C:5

D:9

答案：B

8.下列（）符合接地装置采用扁钢与扁钢搭接焊的规定。

A:扁钢与扁钢搭接不应小于扁钢宽度的1倍，且应四面施焊

B:扁钢与扁钢搭接不应小于扁钢宽度的2倍，且应不少于三面施焊

C:扁钢与扁钢搭接不应小于扁钢宽度的2倍，且应不少于双面施焊

D:扁钢与扁钢搭接不应小于扁钢宽度的1倍，且应不少于三面施焊

答案：B

9.绕组头尾鉴别方法中的万用表法的原理是利用转子铁芯中的剩磁在定子三相绕组内感应出（）来进行的。

A:电阻

B:电动势

C:电压

D:电流

答案：B

10.自动喷水灭火系统中干式报警阀组安装完毕后应向报警阀气室注入高度为（）mm的清水。

A:75～125

B:50～100

C:100～150

D:125～150

答案：B

11.根据《电梯工程施工质量验收规范》GB50310一2002规定，当相邻轿厢间没有相互救援用轿厢安全门时，相邻两层门地坎间的距离大于（）m，其间必须设置井道安全门。

A:12

B:8

C:11

D:10

答案：C

12.直埋电缆的上下应铺设黄砂层，黄砂可以用无杂物的细土替代，其铺设厚度不小于（）mm。

A:50

B:200

C:150

D:100

答案：D

13.塑料护套线在室内垂直敷设时，距地面高度（）m以下的部分应有保护。

A:1

B:1.5

C:1.8

D:1.2

答案：C

14.混凝土排水管安装的工艺流程是（）。

A:安装准备→测量放线→开挖沟槽→铺设基础→管道安装及连接→管道与检查井连接→灌水试验→回填土→通水试验

B:安装准备→开挖沟槽→测量放线→铺设基础→管道安装及连接→管道与检查井连接→灌水试验→回填土→通水试验

C:安装准备→测量放线→开挖沟槽→铺设基础→管道与检查井连接→管道安装及连接→灌水试验→回填土→通水试验

D:安装准备→测量放线→开挖沟槽→管道安装及连接→铺设基础→管道与检查井连接→灌水试验→回填土→通水试验

答案：A

15.工程质量监督机构应在工程竣工验收之日起（）日内，向备案机关提交工程质量监督报告。

A:5

B:15

C:10

D:20

答案：A

16.现行的《通风与空调工程施工质量验收规范》GB50243-2002要求在风管穿过需要封闭的防火、防爆的墙体或楼板时，应设预埋管或防护套管，其钢板厚度不小于（）mm。

A:1.6

B:1.5

C:2

D:1.4

答案：A

17.阀体材料种类代号有：灰铸铁Z、可锻铸铁K、球墨铸铁Q、（）4种。

A:槽钢C

B:白铸铁B

C:铸钢C

D:型钢X

答案：C

18.执行计划要职责分工，各负其责。执行前要（）。

A:宣传、交底、取得共同的理解和认同

B:宣传、分工、取得共同的理解和认同

C:宣传、交底、取得共同的认识和认同

D:宣传、分工、取得共同的认识和认