2025年《影子》综合资料之一.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

《影子》综合资料之一

《影子》综合资料之一

《影子》综合资料之一1

活动目标：

1．让幼儿探索影子，获取有关影子形成、变化的具体体检。

2．发展幼儿的观察力、想象力。

3．激发幼儿探索影子现象的兴趣和好奇心。

4．乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

5．学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

活动准备：

1．一只灯或手电筒等光源。（作手影游戏用）

2．幼儿用书画面“这些手影像什么”。

活动过程：

1．激发幼儿对影子的注意。

“小朋友，你见过影子吗？”“什么时候会有影子？”（太阳光、

电灯光照着我们的时候就有影子了）“还有什么东西有影子？”（树、

花、房子、动物等）“为什么会有影子呢？”（幼儿猜测并讨论）用

手电筒做实验，使幼儿知道因为物体挡住了光就有了影子。

2．引导幼儿观察物体的影子及变化

“请你到外面看看自己的影子是什么样的？”“请你再找一找、

看一看，还发现了哪些影子？它们是什么样的？会不会变？为什么会

变？怎么样就使自己没有影子了？”（我们把光的位置改变了，影子

变会改变，躲到阴暗处，就没有影子了。让幼儿改变光照的位置观察

影子的变化）

3．引导幼儿阅读幼儿用书，玩手影游戏。

“下面我们来玩手影游戏。老师用手做一个影子，让你们猜这是

什么？然后再跟老师学着做好吗？”师生共同做手影游戏。“我们变

了这么多手影，你们知道为什么会有这么多不同手影吗？”（手的不

同姿势形成了不同的影子）

君子忧道不忧贫。——孔丘

活动建议：

启发幼儿注意晚上在马路上，路灯照着自己的影子有什么变化。

活动反思：

由孩子在户外活动不经意的一个游戏，给了我构思，捉住了他们

喜欢玩的这个特点，同时这个活动比较贴切生活，由生活中常见的现

象，引出进一步探索，在设计中我由浅及深，层层递进扩展和深化了

幼儿关于影子的概念，还通过玩手影这一活动环节，强化了活动的趣

味性。

《影子》综合资料之一2

活动目标：

1.知道产生影子的前提是要有光。

2.通过探索活动，进一步了解影子是随着光源的移动而移动的。

3.激发幼儿对于影子这一现象的好奇心和求知欲望。

活动重点：

知道影子产生必须有光的照射；影子会随着光源的移动而移动。

活动难点：

通过做影子小实验，发现影子变化的原因是光线来自不同方向。

活动准备：

小电筒每人一个、镜子一面、操作材料若干

活动过程：

一、故事导入主题，激发孩子探索影子的兴趣。

1.教师讲述故事《树荫》

2.师：为什么太阳火辣辣的，小熊躺在树荫下却很凉爽？

小熊后来被什么东西烫醒了，你们能告诉小熊它遇到的问题吗？

二、教师实验，孩子观察

知道影子产生的条件以及初步了解影子是随着光源的移动而移动

的。

1.教师用电筒从玩具的左边照射过去，让孩子知道影子产生必须

要有光的照射。

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