小学语文正确使用标点符号(课件).pptVIP

十二、对话中的标点老师说：“今天很冷，大家多穿些衣服。”“今天很冷，”老师说，“大家多穿些衣服。”“今天很冷，大家多穿些衣服。”老师说。师抬起头，看了看大家，(：)“今天很冷，大家多穿些衣服。”十三、其他应注意的问题叹号、问号不能用在句子成分之间，其语气停顿相当于句号。如：我呀，还得再活上一阵子呀!省略号不能和“等”同时用。书名号容易忽视。如：资本论不是很长吗？你不也要读吗？破折号与省略号的区别：破折号表声音延长，省略号表说话断断续续。如：“我……不行……了，请……你……”略号后一般不能再用点号。指成分之间不能用逗号或顿号，如果用只能用破折号。如：敬爱的总理——周恩来单击此处添加小标题书写位置单击此处添加小标题顿号，书写时紧挨文字，放在文字的右边偏下，并占一个字格。单击此处添加小标题问号、句号、感叹号、分号、冒号、逗号引号、括号、书名号都用在文字前后，并占一个字格。这三种标号的前半边，可以出现在一行的开头，不能放在一行的末尾；后半边可出现在一行的末尾，但不能放在一行开头。省略号、破折号书写时都放在字格中部，占两字格。可出现在一行的开头，也可出现在一行的末尾，但不能拆散使用，即不能有前行末尾占一格，后行开头占一格的情况。间隔号、连接号放在被间隔或连接的字词中间，书写时占一字格，处于格中部。连接号在连接汉语拼音时占半个字的位置，而在公路、铁路等交通部门标志运行起讫点时，占两个字格。例：①我国秦岭-淮河以北地区属于温带季风区。T1北京—长沙着重号和专名号放在文字的下边，不单独占格。专名号表示人名、地名、朝代名等。例：司马相如者，汉蜀郡成都人也，字长卿。四、冒号（口诀:提示下文用冒号，总结上文要带冒）用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文的点号。下午，他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好:我知道的就这些。（总结上文时相当于破折号）3．如果后文不是引用原话，人称又未发生变化，前文既可用冒号，也可用逗号(指出、说明、证明和认为，这些谓语后一般用逗号)。如：邓小平指出，(：)科学技术是第一生产力。4．没有比较大的停顿不用冒号。参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，也将在各大城市放映。5．冒号不能套用。心理学研究表明：影响儿童心理发展有三个重要因素：遗传、环境和教育。“某某说”、“某某想”后不是直接引用，不用冒号；放在所说话中间不能用冒号；放在所说话的后边用句号。如：他说:“今天不回家了。”“这个问题，”李明说，“让我好好考虑考虑。”“落后就要挨打。”邓小平告诫我们说。冒号还可表总结。如：他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我知道的就是这些。误区警示：破折号与“是”“有”“即”等提示的词不能同时使用。专家们经分析认为，打捞俄潜艇，最可能被采用的方式便是混合打捞法——即先行封舱，将内水抽干增加潜艇自身浮力，再利用浮吊、浮筒来起浮沉艇。（关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。）01如果有成份倒置，感叹号用在句末。如：注意02两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。如：多美呀，秋天的北京！03单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。啊，啊！又到春天了。七、问号表示一句问话说完之后的停顿的点号注意（1）连续问句，每个问句末均用问号（承接较紧密的，中间可用逗号）①除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？②到底怎么办，（也可用？）去还是不去？③可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟的出呢？（2）选择问句，在句末用问号，句中用逗号①这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？②对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。安排工作了吗，这些新来的同志？你就去吗，小栓的爹？有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。我不知道他家住哪里。谁也说不清他到底是什么人。反问句连用必须都有问号。口诀第一注意选择问，全句末尾才用问。

第二注意倒装问，全句末尾也用问。

第三注意特指问，每句末尾都用问。

第四注意无疑问，陈述语气不用问。下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（）第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越区切换性能。打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力