幼儿园：《大中国》主题后审议记录表.docx

衢江区杜泽镇中心幼儿园主题后审议记录表

主题名称

《大中国》

跨越周次

4周

参加人员

叶聪聪、蒋鑫琴、

姚宝红

地点

大三班

幼儿获得的经验

1.知道十月一日是国庆节，可以用多种方式为祖国庆生；走进了56个民族，知道自己是什么民族的人，体会了各族人民一家亲的情感，一起了解了中国文字、中国书画、中国瓷器、中国戏曲、中国功夫、中医药文化、中国饮食文化……

2.了解了中国古代四大发明及它们对人类生活的意义，通过调查、访问，聆听了不起的中国人的故事；还了解中国高铁的先进及其给人们的生活带来的改变；了解中国在太空领域的探索及成就，畅想太空生活，激发太空梦想。

幼儿在主题活动中最感兴趣的活动是什么？为什么？

幼儿比较感兴趣的有《中国功夫》艺术活动，从活动开始前资料的搜集、活动中参与调查、分析，到活动后参与分享，每一个环节孩子们都能积极主动参与。以多样化的方式欣赏武术，表演功夫，用双眼和身体动作发现着、感受着；与老师、同伴的互动中，探索着、收获着、发展着。在开放自由、融洽而又活跃的气氛中，老师与孩子进行着一线的互动。

幼儿不感兴趣的活动是什么？为什么？

本主题中，幼儿对《神奇的中药》并不是特别感兴趣，因为在幼儿的平时生活中，有过喝中药的经历，但是大部分幼儿没有此类的经验。而且“药”这一物品，幼儿的记忆比较模糊，具体的一些探索得不到一个好的探究平台，所以他们兴趣不浓。而且就单单光靠一节单一的科学调查活动，只能让孩子很浅表的了解，如想让孩子对中药材有更全面的认知，还需要和孩子们一起深入探究、挖掘。

在主题的实施中还有哪些做得不够好的地方

在主题中有以下未做好的地方：

在开展科学《磁铁的秘密》实验活动中，整个活动的全过程，将“尝试精神”渗透在了教育教学之中，基本遵循了“先练后讲”的尝试原则。让幼儿在不断尝试，不断探究，不断发现中学习知识，认识事物的现象。操作材料充足，在活动中教师言语只是一般的引导性语言，整个活动充分体现了：“幼儿是学习的主体”。本次活动存在的问题是，我在课前还应为幼儿提供丰富的便于操作观察的材料，让每个幼儿都能亲自进行实验探索，从而能更加引发孩子们的探索欲望。在活动中还应认真的观察孩子，倾听他们的谈话，在于他们的谈话中发现他们的兴趣和经验，激发孩子们主动学习。个别幼儿在尝试活动中不够大胆，模仿性强；有些幼儿在材料的使用上还有磕磕碰碰的现象，虽然老师多次提醒，但还是影响了活动的顺利进行；在活动中有时还不能做到“收放自如”。今后，在教学活动中需注意这方面的指导。