11.2 滑轮 课件(共27张PPT) 初中物理教科版八年级下册.pptxVIP

第十一章机械与功第2节滑轮

学习目标1.认识什么是定滑轮和动滑轮；2.知道定滑轮和动滑轮的特点；（重点）3.知道滑轮组的使用及特点。

大人利用滑轮将重物吊到二楼，孩子想帮忙，却把自己吊了上去。想想看，为什么会出现这样的笑话？你能解释其中的道理吗？我来帮忙啦好，让你来看我......分分钟...新课导入

这些都是滑轮，请你观察它们的结构吧。滑轮：边缘有凹槽，能绕轴转动的小轮。凹槽轴一、定滑轮和动滑轮新知学习

下面两个滑轮在使用上有什么不同呢?旗杆顶端的滑轮电动机下面的滑轮货物上升时，电动机下面的滑轮随物体一起移动。国旗上升时，旗杆顶端的滑轮不随物体一起移动。想想议议

定滑轮使用时，滑轮的轴固定不动动滑轮使用时，滑轮的轴随物体一起运动

设想：1.两类滑轮都可以拉起重物，在使用的时候有什么不同？2.两类滑轮是否都省力或费力？3.两类滑轮是否都省距离或费距离？实验器材：定滑轮、动滑轮、弹簧测力计、砝码、细线等。二、研究定滑轮和动滑轮的特点

（一）探究使用定滑轮的特点1.使用定滑轮拉动物体时，拉力与物体的重力有什么关系呢？?2.绳端（自由端）移动的距离与物体上升的距离有什么关系呢？实验器材滑轮、钩码、弹簧测力计、刻度尺

物重G/N物体移动方向物体移动距离h/m拉力F/N拉力方向拉力移动距离s/m实验表格0.5向上0.20.5向下0.21.0向上0.11.0向下0.11.5向上0.151.5向下0.15使用定滑轮不省力，不省距离；但可以改变力的方向。结论

定滑轮的实质F1F2OL1=L2F2F1OL1=L2L1L2L1L2等臂杠杆L1=L2，F1=F2使用定滑轮为什么不省力？F=G不省力s=h不省距离改变拉力方向，拉力大小不变。

（二）探究使用动滑轮的特点1.使用动滑轮拉动物体时，拉力与物体的重力有什么关系呢？?2.绳端（自由端）移动的距离与物体上升的距离有什么关系呢？实验器材滑轮、钩码、弹簧测力计、刻度尺

物重G/N物体移动方向物体移动距离h/m拉力F/N拉力方向拉力移动距离s/m实验表格0.5向上0.20.3向上0.41.0向上0.10.6向上0.21.5向上0.150.8向上0.3使用动滑轮可以省力，但费距离；且不改变力的方向。结论

动滑轮的实质F1F2OL1L2L1=2L2F1F2O省力杠杆：动力臂是阻力臂二倍的杠杆F1=F212省力s=2h费距离力的方向不改变。F1L2O拉力方向改变，拉力大小改变L1

动滑轮两种常见情况的等量关系（设物体做匀速运动，考虑滑轮自重，忽略摩擦）FFG动?同一根绳子上的拉力大小相等G物G动G物G物F=2G物+G轮

机械名称定义实质特点定滑轮滑轮轴固定不动等臂杠杆不能省力，能改变力的方向动滑轮滑轮可以和重物一起动动力臂是阻力臂二倍的杠杆能省力，不能改变力的方向定滑轮和动滑轮的区别F2F1F3

定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。结论：使用滑轮组既可以省力；又可以改变力的方向。三、滑轮组

这两种绕线方法有什么不同？1.绳子的起点2.拉力的方向3.拉力的大小4.移动的距离讨论

图甲中的重物由三段绳子通过动滑轮吊着，若物体升高的距离为h时，则每段绳子都要缩短h，三段绳子缩短的距离都要被拉力拉走，所以拉力移动的距离为s=3h。分析动滑轮受力可知，四个力平衡：F1+F2+F=G物同一根绳子上的力相等：F1=F2=F3F=G物①分析判断甲滑轮组的省力与费距离的情况F2F1G物结论：使用滑轮组省了力，但是费距离。n=3S=3h

F2F1G物②分析判断乙滑轮组的省力与费距离的情况图乙中的重物由二段绳子通过动滑轮吊着，每段绳子都要承担物重。物体受F1和F2两个力，用这个滑轮组提起重物，只要用物重1/2的力，就可以提起重物。图乙中的重物由二段绳子通过动滑轮吊着，若物体升高的距离为h时，则每段绳子都要缩短h