2025年双减课题小学英语个性化课外作业设计的研究开题报告.pdfVIP

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

双减背景下小学英语个性化课外作业设计的研究

开题报告

一、本课题研究的目的、意义

1社会背景

作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学

活动的必要补充。做作业，是个学生就跑不了。但问题是一

些学校作业数量过多、质量不高、功能异化，既达不到温故

知新的效果，又占用了学生正常的锻炼、休息、娱乐时间。

长期以来，义务教育学校特别是小学存有“三点半”放学现

象，这个政策的初衷是为学生减负，但没想到，校内减负校

外增负，而且校外增加的负担处于失控、失管的状态。

过重的课业负担严重损害青少年的身心健康，危害民族

未来。只有通过减轻课业负担，才能保证学生生动活泼的个

性、健康快乐成长。

国家为了切实提升学校育人水平，持续规范校外培训，

有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，

印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外

培训负担的意见》(简称“双减”)。从这开始，“双减”成了

街头巷尾议论的主要话题，更变成了教师的工作指针。每位

教师肩负起“双减提质”的研究任务。

2本课题的研究现状

在中学从事英语教学工作已近十年，看着学生们在题海

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

中浮浮沉沉，深感写作业已然成为学生的一个主要任务。学

生做得辛苦，老师改得辛苦。因为有时作业量大，学生会写

到很晚，第二天课堂听课效果会大打折扣，长此以往，恶性

循环，会影响学生对英语学科的兴趣及学习效果。英语作为

一门初始学科，抄抄写写的作业是难免的，但有时作业布置

不当，会造成学生敷衍作业的情况出现，养成很多诸如乱写、

抄袭等不良的习惯。作业应该作为课堂的一个补充和延伸，

是对课堂教学效果是一种深化。所以，假设教师能够对布置

作业有一个整体的，科学的理念，在布置作业前做好权衡，

做好作业设计，学生的作业效果会表达出来，这对学生将会

是很大的激励，对学生的身心发展必然产生积极的作用。

同时也能将教师从繁重的改作业中解放出来，集中尽力。

搞好教学。

3我们面临的具体问题

课题研究前期，我们处在中考前夕的冲刺阶段，增强对

英语课外作业设计的有效性研究，对打赢中考这个仗，无疑

起着至关重要的作用。课题研究的第二阶段，我们将会迎来

初一的新生，他们对英语学习的兴趣，热情将会极大水准的

影响到以后的英语学习效果。《英语课外作业设计的有效性

研究》这个课题的展开，将无疑会对我们的教学产生积极地

影响。

二、本课题的指导思想

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

严格贯彻《新课标》的理念，研究作业的设计。

包括对学生的评价体系的调整。切实做到在教学中的“减负”

问题。促动学生积极，主动全面的发展。

三、本课题研究的主要内容

1针对初一新生，兴趣和好的习惯养成将会成研究的

主导向。

针对提升学生兴趣的培养，我们将在开学以后根

据学生的学习内容，设计展开各种类型的小报作业作业，比

方介绍自己的，介绍家庭成员的，介绍中秋，圣诞，春节节

日的。学生们能够根据自己的喜好，配上图，涂上颜色