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河北省桥东区2024年《高等教育心理学》考试完整题库及答案(夺冠).docxVIP

河北省桥东区2024年《高等教育心理学》考试完整题库及答案(夺冠).docx

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专业《高等教育心理学》考试题库,word格式可自由下载编辑,附完整答案!

河北省桥东区2024年《高等教育心理学》考试完整题库及答案(夺冠)

第I部分单选题(100题)

1.具有对自我消极否定的心理倾向是()。

A:自我提升

B:自我贬抑

C:自我排斥

D:自我接纳

答案:C

2.干预和训练感知能力发展的关键期是()

A:婴儿期

B:童年期

C:胎儿期

D:幼儿期

答案:A

3.弗洛伊德学说在咨询心理学历史上属于()。

A:认知学派

B:行为学派

C:动力学派

D:人本主义学派

答案:C

4.视网膜视细胞层上的视觉神经细胞是()分值

A:中央细胞和边缘细胞

B:双极细胞和节细胞

C:感觉细胞和联络细胞

D:锥体细胞和杆体细胞

答案:D

5.记忆是()分值

A:过去的经验在头脑中的反映

B:对客观事物直接的反映

C:对客观事物概括的反映

D:对客观事物间接的反映

答案:A

6.人格五因素模型中,开放性得分高者的特征是()。

A:为人亲和

B:独立思考

C:乐观的态度

D:注重合作

答案:B

7.在完成SDS测验时,要求被试者评定自己的实际感觉,其时间范围是最近()。

A:一年

B:二周

C:一周

D:一月

答案:C

8.强大的自然灾害后的心理反应可以经历以下阶段()

A:警觉期—恢复期—康复期

B:警觉期—搏斗期—恢复期

C:惊吓期—恢复期—康复期

D:惊吓期—衰竭期—恢复期

答案:C

9.内容反应的含义是心理咨询师()。

A:反馈求助者的主要情感

B:解释心理问题的内容

C:反馈求助者的谈话内容

D:解释心理问题的原因

答案:C

10.艾里克森认为婴儿前期的主要发展任务是()

A:获得主动感,克服内疚感

B:获得自主感,克服羞耻感

C:获得信任感,克服怀疑感

D:获得亲密感,避免孤独感

答案:C

11.个体生长发育的第二发展加速期是()

A:青年期

B:幼儿期

C:青春期

D:童年期

答案:C

12.合理情绪疗法的ABCDE理论中,C代表()

A:诱发事件后个体的情绪反应和行为结果

B:诱发事件

C:对事件的看法、解释及评价,即信念

D:咨询的效果

答案:A

13.光环效应是一种()的现象。分值

A:先入为主

B:社会适应

C:信息干扰

D:以偏概全

答案:D

14.人格五因素模型中,()是指人们心理活动的强度。

A:外倾性

B:神经质

C:尽责性

D:开放性

答案:A

15.影响性技术中不包括()。

A:自我开放

B:面质

C:指导

D:具体化

答案:D

16.根据弗洛伊德的精神分析理论,咨询师应协助求助者完善()的功能。

A:镜我

B:自我

C:超我

D:本我

答案:B

17.霍尼所说的()是指个体在此时此地所表现出来的一切存在的总和,是别人所能观察到的客观存

在,独立于个体的自我概念和知觉。

A:理想自我

B:现实自我

C:概念自我

D:真实自我

答案:B

18.“妻子和我离婚了,我的人生都是失败的”,这种想法背后的不合理信念的特征是()

A:糟糕至极

B:过分概括化

C:绝对化要求

D:夸大或缩小

答案:B

19.精神分析学派的咨询目标是使求助者()。

A:潜意识意识化

B:消除自我失败

C:建立好习惯

D:体验自由感

答案:A

20.下列说法中错误的是()。分值

A:经过训练人能够较为自如的控制自己的面部表情

B:瞳孔的变化能反映个体的情绪变化

C:面部表情和实际的情绪状态一致

D:人对目光很难做到随意控制

答案:C

21.社会学习论的理论根源是()。分值

A:认知理论

B:行为主义

C:人本主义

D:心理分析

答案:B

22.咨询师在催眠疗法中使用正面积极性暗示所必须遵循的原则,错误的理解是()。1

A:使用过去式

B:可相信的

C:可衡量的

D:简单的句子

答案:A

23.情绪和情感可以传递信息、沟通思想,说明情绪和情感具有()的功能。分值

A:信号

B:组织

C:动机

D:适应

答案:A

24.属于引发求助者心理问题的心理因素是()。

A:家庭教养

B:诱发事件

C:认知模式

D:躯体疾病

答案:C

25.SCL-90评定的症状应该发生在()。

A:一周内

B:一月内

C:任何时间

D:一年内

答案:A

26.参与性技术不包括()。

A:内容反应

B:面质

C:倾听

D:情感反应

答案:B

27.以下不属于专业伦理所包含的要素是()。

A:法律、法规及政策和制度

B:心理专业人员的人生观、价值系统

C:

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