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士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?——《论语》
九年级上册语文教学工作计划模板集合八篇
九年级上册语文教学工作计划篇1
一、指导思想:
以党的教育方针为指针,坚持以人为本,尊重学生的个性发展特点,培养学
生热爱祖国语言文字的思想感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生
的视野,注重培养创新精神和创造能力,培养学生健康、高尚的审美情趣,提高
学生的文化品味,发展健康个性,逐步形成健全人格。
二、学生基本情况分析:
本班共有学60人,其中男生30人,女生30人。从八年级期末检测及入
学考试成绩来看,调查了解到:本班大部分学生对语文学习兴趣不浓,良好的语
文习惯(课外阅读、利用工具书、主动积累素材、写日记等)有待加强,学生作
文文理不通,病句随处可见。
三、教材分析:
本学期拟上完九年级上下两册书,上册教材共分为六个单元。第一单元是诗
歌单元,让学生感悟人生,第二单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民
俗文化,第五单元、第六单元古文阅读。下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、
社会生活的小说单元,生命主题的散文单元、戏剧单元、两个文言文单元合共六
个单元。初三语文的学习,是初中学习过程的第三个阶段(第五、六学期),也
即最后阶段。教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的能力,使学生懂得语
文对生活的服务关系,发挥语言的交际功能,更好的适应社会。同时,还要培养
学生文学欣赏的能力。语文基本训练更进一步,进行记叙、说明、议论三种表达
方式综合的训练,并落实到实际运用上。
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹
四、教学目标:
(一)、阅读
1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读。
2、养成默读习惯,有一定的速度,阅读一般的现代文每分钟不少于500字。
3、能较熟练地运用略读和浏览的方法,扩大阅读范围,拓展自己的视野。
4、理清思路,理解主要内容、重要词句在语言环境中的意义和作用。
5、在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。
6、了解诗歌、散文、小说等文学样式。
8、阅读简单的议论文,区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等),
发现观点与材料之间的联系,并通过自己的思考,作出判断。
9、读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和
审美情趣。
10、阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文
10篇。
(二)、写作
1、继续学习写记叙文,选择恰当的表达方式,合理安排内容的先后和详略,
条理清楚地表达自己的意思;学会写简单的议论文;学会写调查报告。
2、本学期应完成大作文8次,其他练笔等不少于5000字。45分钟能完成
不少于600字的习作。
(三)口语交际
1、能注意对象和场合,学习文明得体地进行交流。
操千曲尔后晓声,观千剑尔后识器。——刘勰
2、耐心专注地倾听,能根据对方的话语、表情、手势等,理解对方的观点
和意图。
3、课堂内外讨论问题,能积极发表自己的看法,有中心、有条理、有根据。
能听出讨论的焦点,并有针对性地发表意见。
(四)综合性学习
1、能自主组织活动,在演讲、调查、讨论中,体验合作与成功的喜悦。
2、能就教材提出的问题,或提出学习的生活中感兴趣的问题,共同讨论,
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