93、《创造空间》少儿美术课件.ppt

桁架地基结构chapter3(1)使用双头牙签与软糖进行搭建。范例二:12软糖支点地基。范例一:10颗软糖支点地基。(2)学生随机选一张KT板作为建构空间。(3)在KT板上运用10~12颗软糖进行支撑排列建构出地基。引导方式可排列12颗软糖，再随机抽取2~4颗，制作出支点结构。chapter3(5)范例二:正方形底层结构示范运用牙签沿着KT板造型将软糖随机点与点串联起，建立一个稳固的地基。(4)范例一:三角形底层结构示范运用牙签沿着KT板造型将软糖随机点与点串联起，建立一个稳固的地基。向上建造与平衡chapter3(4)也可使用工具下压点状阴刻装饰。(1)使用牙签垂直角度搭建出向上的结构，再用软糖由左至右一个个串联成立体的空间。★小贴示：向上建造时须注意每一个立体结构的稳固。三角形与正方形支点地基向上建造出的立体空间。chapter3(2)范例一:三角形地基向上建造A.使用牙签垂直角度随机选择搭建出第2层向上的结构，使用软糖依序串联成立体的空间。B.牙签搭建出第2层向上的结构后，再依序连结出其他立体的空间。C.手指轻晃动牙签确定每一个立体空间是稳固的。如不稳固需补充牙签增加立体结构稳固!chapter3D:第2层建构完成后，再使用牙签垂直角度向上建造第3层空间。★小贴示：依据学生结构最少建构3层，能力好速度快的学生可往上建构第4~5层。*************5～6岁艺术教案创造空间+艺术领域+PBL＋STEAM?第三十节?范作第二阶段认知阶段Chapter2教具chapter2牙签10只为一组，准备13组。软糖共6颗为一组，准备13组。活动撑出空间chapter2软糖是节点，牙签是杆为建构空间的木头。试着用杆与节点建构出一个三角形或正方型的立体空间。最稳固的建构方式是牙签(支点)与地面呈现垂直，往上搭建结构最为稳固。老师示范:活动撑出空间chapter2向上搭建时，可思考顶端软糖的位置并用牙签将其串联。最稳固的建构方式是牙签与地面呈现垂直，往上搭建结构最为稳固。活动撑出空间chapter2学生实验流程:点线立体空间:a.向上搭建时，思考软糖位置并用牙签将其串联，建构出重心与支点平衡的立体空间。老师邀请学生一同实验用现有的教具素材进行建造。支点变空间:a.学生选择3~4个软糖作与牙签连结建构出一个空间称为地基。第三阶段行动阶段Chapter3创作材料chapter3A4KT板(颜色随机)，课前裁切几何形(正方形、三角形、长方形)，每人随机一张。软糖(无糖粉)，一人约45颗，请多准备备用。双头牙签，一人约50只，请多准备备用。特殊材料软糖。※建议选购无糖粉的软糖,可选雷根糖。chapter3/item.htm?spm=a230r.8804c329IuQcuid=563157397514ns=1abbucket=3skuId=3710948398370（材料参考购买连结,教师根据需要采买）揉合油泥chapter3课前准备:A4KT板運用A4KT板裁切出21cmX21cm的正方形與長29cm、高21cm的三角形。三角形正方形*************