2025年绿色学校的创建工作总结(3篇).pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

绿色学校的创建工作总结

近年来，我校认真贯彻执行《全国环境宣传教育行动纲要》、教

科局关于《创建“绿色学校”工作的通知》和《关于进一步加强环境

教育工作的决定》精神，积极开展绿色学校创建和环境教育工作，取

得了一定的成绩。现将主要工作向各位领导汇报如下。

一、提高认识，加强领导，建立组织，积极创建“绿色学校”

二、课堂教学积极渗透环境教育，提高了师生的环保意识。

我们在学校教学计划中明确规定：“所有学科都要渗透环境教

育”。为此，学校制定的课堂评估细则中，增加了环境教育方面的权

重，规定在物理、化学、生物、地理等学科中，任课教师要把教科书

中有关环境教育的内容自然地与社会环境现实联系起来，给学生指出

环境污染的危害，点明环境保护的意义，进行渗透性的教育。为激励

教师在课内自觉进行环保教育，学校每学期都举办一次“环保优质课

比赛”和“优秀环保教案比赛”，每学年举办一次优秀环保论文评比

活动，有43位教师获得不同名次的奖励，这些活动的开展，有力地促

进了学校环保教育的开展，提高了师生的环境保护意识，推动了素质

教育的开展。

三、建立学校、家庭、社区环境教育网络，开展丰富多彩的课外

环境教育活动

在课外环境教育方面，我们采取了校内教室绿化、建立固定的宣

传阵地和校外开展形式多样的环保活动相结合的方式对学生进行环境

教育。我们制定了切实可行的课外活动计划，建有环保课外活动小

组，开展了丰富多彩的环保教育活动。

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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

（一）开展“绿色班级”创建活动。

近年来，我们开展了“绿色教室”评选活动。每个班级都养花种

草，以达到教室的绿化、美化。本学期，我们在“绿色教室”评选的

基础上，又开展了“绿色班级”创建活动，将其纳入了《“文明班

级”评比细则》，增加评比内容，不仅包括养花种草、绿化教室、净

化环境，更重要的是以此促使学生达到语言、行为及心灵的净化，倡

导学生语言行为也要做到“绿色洁净”。通过开展这项活动，一方面

使学生学以致用，学到了养花种草的技术，也使学生体会到了“育

花”的艰难，更使学生紧张学习的身心在养花赏花过程中得到放松，

达到自我调节的目的，强化了学习知识的效果，陶冶了学生的情操，

净化了学生的心灵。

（二）开展“一日两扫活动”

近年来，我们针对学生劳动锻炼少，环保意识淡薄的特点，在全

校开展一日两清扫活动，美化校园。通过开展此项活动，让学生亲身

体会环卫工人那种默默无闻，无私奉献的精神，树立起环保意识和文

明意识。

（三）积极开展植绿护绿活动

我校每年都参与县委政府发动的植树造林活动，云龙山脚下有我

校的“植绿护绿基地”。学生通过参加“植绿护绿”活动，培养了热

爱劳动的习惯和自觉服务于社会的精神，增强了学生的环保意识和建

设家乡、爱我和顺的社会责任感。

环境保护作为我国的一项基本国策被写入《宪法》，应当受到全

社会的高度重视。保护环境已成为21世纪的重大课题，作为现在的学

生、21世纪的建设者和接班人，必须树立保护环境的意识，增强环保

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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

社会责任感